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甘肅高考科目及分?jǐn)?shù) 附考試科目順序和分值

更新：2023-09-20 20:35:59 高考升學(xué)網(wǎng)

甘肅高考總分為750分,考試科目有文理科之分，文科考試科目有語(yǔ)文、文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文綜；理科考試科目有語(yǔ)文、理科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜。

一、甘肅高考考試科目及時(shí)間順序安排

考試科目順序	考試日期及時(shí)間	各科考試時(shí)長(zhǎng)
科目1：語(yǔ)文	6月7日上午9:00-11:30	150分鐘
科目2：文數(shù)/理數(shù)	6月7日下午3:00-5:00	120分鐘
科目3：文綜/理綜	6月8日上午9:00-11:30	150分鐘
科目4：外語(yǔ)	6月8日下午3:00-5:00	120分鐘

二、甘肅高考高考?xì)v年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

年份	考生所在地	考生類(lèi)別	批次	最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)
2018	甘肅	理科	第一批重點(diǎn)院校	483
2018	甘肅	理科	第二批普通院校	436
2018	甘肅	理科	民族院校民族班	380
2018	甘肅	理科	第三批普通院校	370
2018	甘肅	理科	高職專(zhuān)科	180
2018	甘肅	文科	第一批重點(diǎn)院校	502
2018	甘肅	文科	第二批普通院校	456
2018	甘肅	文科	民族院校民族班	400
2018	甘肅	文科	第三批普通院校	380
2018	甘肅	文科	高職專(zhuān)科	180
2017	甘肅	理科	本科一批	460
2017	甘肅	理科	本科二批	408
2017	甘肅	理科	本科三批	337
2017	甘肅	理科	高職(專(zhuān)科)	180
2017	甘肅	文科	本科一批	505
2017	甘肅	文科	本科二批	458
2017	甘肅	文科	本科三批	383
2017	甘肅	文科	高職(專(zhuān)科)	180
2016	甘肅	理科	本科一批	490
2016	甘肅	理科	本科二批	435

三、高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)和指南

考生高考時(shí)，感覺(jué)一般會(huì)比模擬考試時(shí)的狀態(tài)要好，因此在估分時(shí)可適當(dāng)?shù)丶臃郑荒苓^(guò)多地加分或減分，因?yàn)楦杏X(jué)畢竟是感覺(jué)。同時(shí)，在估分時(shí)還要注意一些學(xué)科的估分要點(diǎn)：

1.語(yǔ)文。各門(mén)學(xué)科中最難估分的要數(shù)語(yǔ)文。雖然客觀題部分比較容易估分，但其后的幾類(lèi)題由于彈性比較大，考生就應(yīng)該特別注意。例如現(xiàn)代文閱讀部分，如果與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，則要看與標(biāo)準(zhǔn)答案是相還是相悖，如果相，還要嚴(yán)格比較兩者，看角度是否一致。作文評(píng)分是按基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)兩個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)判的，一個(gè)基礎(chǔ)等級(jí)50分，發(fā)展等級(jí)是10分，在發(fā)展等級(jí)里有一項(xiàng)突出的，都可以加1—10分。基礎(chǔ)等級(jí)的估分要從主題、結(jié)構(gòu)到語(yǔ)言逐項(xiàng)衡量。在第二部分評(píng)分中，如果作文跑題，不可能拿到發(fā)展等級(jí)的分。但是現(xiàn)在高考的作文在寫(xiě)作表達(dá)方式上，文體限制不大，可以寫(xiě)記敘經(jīng)歷，編些故事，也可以發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想，這樣的要求再跑題恐怕是很難了。所以在估分的時(shí)候不要過(guò)分悲觀。

2.數(shù)學(xué)、物理。數(shù)學(xué)一般就是按步驟給分，沒(méi)有太多的靈活性。在估數(shù)學(xué)分時(shí)，重點(diǎn)在大題的估分上，要按步驟算分，解題的方法可能不一樣，但是在步驟上相當(dāng)?shù)奈恢脮?huì)給同樣的分。

物理的步驟分也是很重要的，但是不一定是非得要和標(biāo)準(zhǔn)答案相同。只要敘述得很清楚，邏輯關(guān)系上比較明朗的話(huà)，同樣會(huì)給分。因此，物理答題的步驟、程序往往比答案還要重要。一般情況下：考生估分可能會(huì)偏高，因?yàn)榭忌粫?huì)對(duì)答案，認(rèn)為答案對(duì)了就會(huì)得分。而物理閱卷更注重答案是怎樣來(lái)的，根據(jù)是什么。有些考生答案也許錯(cuò)了，可他得的分也許比答案對(duì)的考生高，原因之一就是解答過(guò)程的完整性。