上半年中小學教師資格考試報名人數增53%，上海師資需求量大但門檻不降(二)

“專業有特長”的音、體、科老師最缺

在涼城路第二小學招聘展位，為了招聘一名有舞蹈特長的音樂老師，今天校長親自坐陣。目前該校已有2位音樂老師，但校方很想招錄一名舞蹈方向的音樂老師。“一個上午雖然收了10份簡歷，但以鋼琴方向居多，舞蹈偏少。”校長丁勇說，藝術教育越來越受到學校重視，特別在傳統文化教育方面，希望有舞蹈老師參與加強民族舞教學。

“音樂、藝術、科技老師等專業性強的老師普遍緊缺。”解放日報·上觀新聞記者采訪發現，不少小學招聘崗位需求集中在體育、美術、音樂老師等；初中招聘需求則集中在政治、歷史等。

作為一所九年一貫制公辦學校，華師大二附中前灘學校今年9月將首招小學一年級和初中六年級學生。“綜合素質好、教學業務精”的求職者，最受學校歡迎。“學校對科學、信息技術、勞技等老師要求也很高，從初中就開始重視學生的科學研究能力，希望培養早期創新人才。”人事趙老師說。

位于崇明的上海市實驗學校附屬東灘學校是一所新學校，學校開設STEAM等課程。“希望老師‘術業有專攻，專業有特長’，比如美術老師會書法、陶藝，體育老師有足球特長，STEAM老師可以帶研究課題、開課。”人事老師說，有工作或實經驗的老師更受青睞。相比之下，小學數學、舞蹈老師更難招。為了吸引優秀人才，學校每天提供班車往返崇明與市區，還可為教師提供住宿。各區不斷加大教師隊伍建設，在招聘政策上嘗試新突破，一些區為了吸引優秀人才，還推出獎勵扶持政策，如教師公寓等。在格致中學奉賢校區，為老師提供了精裝修的配套住宿。華東師范大學教育學部科學與技術教育碩士90后小郭說，一半同學已經找到了工作，一方面專業對口，另一方面自己很想當老師，哪怕工作地點遠一些也無所謂。

讓未來優秀教師人才來源更多元

日前出臺的《關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》中提到，到2035年，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業。上海建立了義務教育學校績效工資分配新機制，工資分配向成績突出的教職工傾斜，調動義務教育教師積極性，增強教師職業吸引力。

從去年起，虹口區推出“無紙化”應聘，求職者可以打開微信，掃描二維碼，通過招聘注冊、填寫信息，即可進入公眾號，獲得招聘資訊、招聘計劃等服務，求職者的應聘信息和材料還可在區內110多所學校內共享，通過區級初審、學校考核、區級考核等，更便捷地實施精準招錄。

面對師資隊伍的正常“新陳代謝”以及未來需求，有關人士表示，今后上海將擴大學前教育專業人才培養培訓模式，構建貫通培養體系，增加學前教育專業點設置、增加招生計劃，鼓勵引導相關高校開展學前教育專業高一層次學歷繼續教育和職業能力培訓。作為拓展上海教育師資的渠道之一，實施“未來教師儲備與培養計劃”，為非師范類院校優秀大學生加入搭建橋梁，使未來教師人才來源更加多元化，鼓勵體育、藝術類院校為學前教育輸送有專業特長的優秀畢業生。同時，探索建立卓越教師培育機制，完善師范生在讀期間、新教師入職與成長等過程的培養與銜接，為今后上海教育發展提前做好準備。上海市教育人才交流服務中心負責人江明希望，更多優秀的具有創新能力的人才、各大高校優秀畢業生能加入教師隊伍，為百姓提供優質教育。