中小學(xué)研學(xué)旅行或納入教學(xué)計(jì)劃

廣東省教育廳發(fā)布《廣東省教育廳等12廳局推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的實(shí)施意見（征求意見稿）》公開征求意見的公告，其中提到要將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。通常在小學(xué)四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，每學(xué)段不少于2次，原則上每次小學(xué)1~2天，初中2~3天，高中3~4天。其評價結(jié)果將納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

意見中指出，中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。

意見中提出，將中小學(xué)研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。各中小學(xué)要根據(jù)實(shí)際，靈活安排研學(xué)旅行時間，通常在小學(xué)四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，每學(xué)段不少于2次，原則上每次小學(xué)1~2天，初中2~3天，高中3~4天，研學(xué)旅行時間盡量避開旅游高峰期。各地根據(jù)地域和學(xué)段特點(diǎn)，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。

同時，由教育行政部門牽頭，會同文化、旅游等有關(guān)部門，依托廣東豐富獨(dú)特的自然風(fēng)貌、歷史文化遺產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)意文化、愛國主義教育基地、南粵古驛道，以及科研機(jī)構(gòu)和高科技企業(yè)、知名院校、綜合實(shí)踐基地等資源，結(jié)合域情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗(yàn)豐富的“中小學(xué)研學(xué)旅行教育基地”。

此外，各地要建立中小學(xué)研學(xué)旅行活動評價機(jī)制。把中小學(xué)組織學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效作為學(xué)校綜合素質(zhì)考評體系的重要內(nèi)容。學(xué)校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價，將評價結(jié)果納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。