2019年北京小學就近入學比例達到94.06%

北京小學就入學比例達到94.06%

2015北京印記之深化教育改革

去年小學就入學比例達到94.06%

“十二五”成就

0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)進一步健全，義務(wù)教育毛入學率繼續(xù)保持在100%，高中階段教育毛入學率達99%。北京就業(yè)人員受教育程度為大專及以上的比例達50%以上，居全國首位。

基礎(chǔ)教育區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距進一步縮小。北京市16個區(qū)全部通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)縣評估，就入學已成為首都義務(wù)教育新常態(tài)。

政府的學前教育公共服務(wù)職能進一步強化，學前教育資源供給能力大幅提高，“入園難”問題得到有效緩解。義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的長效機制進一步健全，學生綜合素質(zhì)不斷提升。

教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境與運行機制不斷完善，中小學建有自己網(wǎng)絡(luò)學校的比例達95%以上，廣大師生的信息技術(shù)素養(yǎng)明顯提升。

初中就入學率提高12.9個百分點

1、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面

北京小學就入學比例為94.06%，初中就入學比例為90.6%。

各區(qū)結(jié)合深化教育改革總體要求，通過學區(qū)制、集團辦學、九年一貫制等多種方式，整合資源、優(yōu)化布局，在學區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)、對口直升，或在九年一貫制學校內(nèi)，探索場地和教育設(shè)施共享、優(yōu)質(zhì)課程資源共享、優(yōu)質(zhì)師資流動、人才貫通培養(yǎng)的機制。其中，東城區(qū)通過推進學校深度聯(lián)盟建設(shè)、探索九年一貫制學校實驗?zāi)Ｊ健��?gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源帶、實施初中雙優(yōu)建設(shè)工程等多種措施，全面推進中小學品牌建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。西城區(qū)優(yōu)化辦學模式，大力推進教育集團辦學，將全區(qū)教育集團規(guī)模擴大到17個，覆蓋全區(qū)65%以上中小學，集團內(nèi)各學校在辦學理念、教育教學、學校文化、師資共享等方面融通，有效擴大了優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面。

以信息化手段推動擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋。，以師生教育消費需求為導(dǎo)向，本市提供數(shù)字化優(yōu)質(zhì)課程和在線教育服務(wù)，開通北京數(shù)字學校云課堂，優(yōu)化2萬節(jié)名師同步課、主題微課，支持中小學開展微課教學、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學習等新教學方式研究;與作家、科學家和名師合作開發(fā)了《我們身邊的京劇》、《讓我們在“做”中學歷史》等10門混合式課程。空氣重污染學生停課期間，全面向京津冀地區(qū)開放課程和資源，短短三天，90多萬用戶訪問了北京數(shù)字學校網(wǎng)站和電視，訪問量達到400萬次，均訪問時長為3.5個小時，其中15%的用戶來自津冀地區(qū)。

2、助力中小學生全面健康成長

實施“一十百千”工程，將融入教育教學全過程和學生學習生活各方面。“一十百千”工程要求，每個學生在中小學學習期間至少參加一次天安門廣場升旗儀式，分別走進一次國家博物館、首都博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館;至少參加十次集體組織的社會公益活動，觀看百部優(yōu)秀影視作品、閱讀百本優(yōu)秀圖書，學習了解百位中外英雄人物、先進人物的典型事跡和優(yōu)秀品格，在圖書館、博物館等千余個具備相應(yīng)社會資源的單位培養(yǎng)和聘用千名課外輔導(dǎo)教師。學校各學科均應(yīng)有不低于10%的課時在社會大課堂輔導(dǎo)完成。