教育時評12歲男孩打游戲月入3萬的啟示

　隨著互聯網時代的深入，整個社會處于“數千年未有之大變局”。社會價值多元、人才需求多元，折射到人才培養上，仍一以貫之、一條路走到黑，合適嗎？

　　年僅12歲，就成為熱門電子競技游戲《英雄聯盟》的大師級玩家，南昌娃小新在國內游戲圈紅透了半邊天。如今，他又簽約王思聰旗下的熊貓TV游戲平臺，月入3萬元，正式走上了職業的道路。（11月25日《江西日報》）

　　12歲，大多數孩子正在念五年級，按部就班上學、放學、做作業，每天過得苦兮兮的，小新卻另辟蹊徑，把被大多數家長視為廢棄學業、“壞孩子”才迷戀的電子游戲玩出如此境界，成為國內電競游戲圈內擁有如此收入的年紀最小的游戲玩家，月收入3萬元，讓多少家長大跌眼鏡，令多少大學生汗顏。

　　12歲的成功，不等于21歲還成功，“仲永現象”也有可能出現，但個案散發出的創新信號，給我們許多有益啟示。

　　12歲孩子玩電子游戲成“大器”，對許多仍緊抱傳統觀念不放的家長來說，不啻于一場“頭腦風暴”。正如小新媽媽所說，三百六十行，行行出狀元。現在的時代，不能再像以前那樣戴著有色眼鏡去看待游戲了。但偏見還是存在的，某門戶網站發起的一個調查顯示，在近萬份問卷中，47.5%的人認為“社會對‘玩游戲’還存在偏見”，40.8%的人認為“天才不應該以傳統模式培養”。誰說成功只有一種模式，成才只有一條路徑？在今天，傲慢與偏見是不合時宜的。對那些正在找工作或準備創業的年輕人來說，小新的成功無疑是一次“觀念刺激”，為什么非得千軍萬馬擠獨木橋，千方百計找個“好單位”混日子？過往的成功教育，常說“條條大路通羅馬”，對這句話的感知，從來沒像今天這么真切。只要有想法、有辦法，將創新觀念付諸實施，成功并非遙不可及。對教育者來說，也是一場教育的“再教育”，社會價值多元、人才需求多元，折射到人才培養上，仍一以貫之、一條路走到黑，合適嗎？

　　隨著互聯網時代的深入，整個社會處于“數千年未有之大變局”，無論是經濟形態、社會生態、公眾觀念，還是教育模式、學習方式、就業渠道等都發生重大而深刻的變革，協同、共享的理念將許多鴻溝

　　國家的“互聯網+”行動計劃，成為引領經濟創新發展的新引擎，正向各個行業全方位的滲透，它對經濟形態正在產生革命性改變。一名吉林財經大學的畢業生，為學弟學妹們研制了一個取快件的APP，就獲得了500萬元的風險投資；一個運營不到一年的微信公眾號，被估值過千萬元，獲200萬元風險投資……這在過去是不可想象的。

　　教育模式及學習方式變革，一樣在改變著傳統范式。傳統的教育模式，學生從進校門到出校門，最終獲得一張文憑。而基于互聯網之上的“慕課”——大規模的、開放的、在線的課程——的出現，必將對傳統教育帶來沖擊，并成為發展趨勢。若干年之后，它會不會成為社會普遍接受的、主流的教育方式也不是沒有可能。

　　“互聯網+”深入、經濟形態變化、傳統教育變革等落在創新創業上，必將發生深刻改變，創新創業將迎來黃金時代。社會形態發生變化，公共管理以及公眾觀念、行動都要作出調適，以順應這種歷史變革。譬如學校教育，面對社會新常態，相沿多年的應試教育何去何從？是否有必要作出必要調整？發現學生興趣，尊重學生個性，不拘一格降人才，才是大道。再如家長觀念，讓孩子接受基礎教育是必須的，但在繼續深造或擇業上，應該更尊重孩子的興趣與自主，不作過多強求。作為學習與就業主體，年輕人更應該張開胸懷、拉闊視野、放飛個性，只要能夠自我滿足、自我實現，不必拘于小節。

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