2020-西藏高考復(fù)讀政策變化解讀,西藏施行新高考復(fù)讀政策

高考復(fù)讀是一個大家都不陌生的詞，現(xiàn)在有許多的高考考生們在高考失利后選擇進行復(fù)讀以示得有再一次的選擇的機會，那么西藏高考復(fù)讀都有哪些政策，隨著西藏高考即將新高考政策的實行，很多家長和考生對西藏高考政策復(fù)讀提出了疑問，新高考政策的實行會不會取消考生服務(wù)的權(quán)力，在這里小編要明確一點：沒有！但是會對考生的復(fù)讀產(chǎn)生一定的影響。本文將為大家介紹關(guān)于2020-2021年西藏高考復(fù)讀政策的相關(guān)知識，希望對你有幫助。

一、西藏高考復(fù)讀政策變化解讀參考資料

從2021年起，高校招生錄取總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和學(xué)生自主選擇的學(xué)業(yè)水等級性考試3門科目成績構(gòu)成，作為普通高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。高校招生錄取總成績總分滿分為660分，其中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，3門普通高中學(xué)業(yè)水等級性考試科目每門滿分70分。所以對高考復(fù)的考生沒有影響。

1.探索建立九年一貫學(xué)生學(xué)業(yè)水考試和綜合素質(zhì)評價制度。研究制定初中學(xué)生學(xué)業(yè)水考試辦法，把初中學(xué)生學(xué)業(yè)水考試和綜合素質(zhì)評價作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)，考試科目覆蓋國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案規(guī)定的所有學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時進行，隨教隨考隨清。、研究制定初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，客觀真實地記錄學(xué)生成長。2018年啟動，由地(市)教育行政部門組織實施。適時改革現(xiàn)行的初中畢業(yè)暨升學(xué)考試。

2.完善普通高中學(xué)業(yè)水考試制度。普通高中在校生均須參加普通高中學(xué)業(yè)水考試，學(xué)業(yè)水考試科目覆蓋國家規(guī)定的所有課程，考試方式分合格性考試和等級性考試。學(xué)業(yè)水合格性考試成績合格方可畢業(yè)。學(xué)業(yè)水考試由自治區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一發(fā)布成績。學(xué)業(yè)水考試均安排在國家教育考試標準化考場進行。學(xué)業(yè)水考試科目分散在高中三年進行，隨教隨考隨清。探索為有需要的學(xué)生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員均可報名參加學(xué)業(yè)水考試。學(xué)業(yè)水考試具體實施方案由自治區(qū)教育行政部門另行制定。

3.完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。實行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，開展品德、學(xué)業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生踐行，如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實反映學(xué)生的發(fā)展狀況，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價具體實施方案由自治區(qū)教育行政部門另行制定。

二、高考復(fù)讀注意事項要不要復(fù)讀

01復(fù)讀最大的敵人就是壓力，你時刻要保持一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，自己的心態(tài)要放好，不然適得其反，很多的復(fù)讀生一直存在很大的壓力導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)。

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另外復(fù)讀生要注意的是針對性學(xué)習(xí)，不要盲目復(fù)，很多的復(fù)讀生竟然跟著新生一起第一輪復(fù)，第二輪復(fù)，這是浪費時間的行為，根據(jù)自己掌握的知識點進行復(fù)這才是王道。

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還有就是復(fù)讀生要注意的是不要驕傲，很多的復(fù)讀生開始的時候成績不錯沾沾自喜，可是大家會發(fā)現(xiàn)真正考高分的不是復(fù)讀生而是應(yīng)屆生，這就是根本的原因。

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最后復(fù)讀生要注意的是人際關(guān)系，復(fù)讀的同學(xué)可都不認識，這個時候要重新認識新的同學(xué)，不要浪費自己的精力在這上面，泛泛之交就可以了

復(fù)注意事項：

1、把握全局，要有計劃性。各學(xué)科必須制定一個切實可行的二輪復(fù)計劃，將各專題內(nèi)容落實到具體的時間，并有相應(yīng)的措施，做到胸中有數(shù)，避免二輪復(fù)的盲目和隨意性。

2、把握高考，要有方向性。在二輪復(fù)中，要瞄準高考，切不能偏離了目標，迷失了方向。

各科老師要當好學(xué)生備考的領(lǐng)路人，使學(xué)生沿著高考要求的正確方向前進。因此，務(wù)必把握考情和高考動向，認真研究《考試說明》和年高考題。進一步熟悉高考命題思路，掌握高考題的答題要求與評分標準，對照高考要求找出學(xué)生存在的問題并及時解決。

3、把握學(xué)生，要有針對性。

（1）把握學(xué)生共性。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在問題，進行針對調(diào)整。

（2）把握學(xué)生個性。針對優(yōu)等生、弱科生、邊緣生、后進生分別做好保優(yōu)、補弱、促邊、扶差工作。

（3）把握學(xué)生動態(tài)。包括學(xué)習(xí)動態(tài)和動態(tài)。根據(jù)學(xué)生發(fā)展變化情況，及時采取措施進行輔導(dǎo)、談話等，幫助學(xué)生挖潛力，找成績增長點，指出努力方向，并嚴格要求學(xué)生，狠抓落實，要抓到位，一抓到底。

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