西藏高考作文紅樓夢怎么寫是什么意思(如何審題立意解讀)

更新：2023-09-15 02:25:37 高考升學(xué)網(wǎng)

2022年高考作文再次再次引發(fā)了全民大討論，今年西藏高考作文你覺得難度如何，應(yīng)該如何審題立意，一起來看看吧。

一、2022年西藏高考作文題目紅樓夢

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

西藏高考作文紅樓夢怎么寫是什么意思(如何審題立意解讀)

二、2022年西藏高考作文解讀審題立意

題目解析

這是一則材料作文。材料由兩個部分組成，第一部分是現(xiàn)象，介紹傳統(tǒng)文化經(jīng)典《紅樓夢》中眾人給匾額題名三種不同的方式；第二部分是對上述三種題名方法的評價，暗示了對傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。“直接移用”，“借鑒化用”，“根據(jù)情境獨創(chuàng)”，也就是直接學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新三步走。在此基礎(chǔ)上，由文學(xué)作品中的情節(jié)內(nèi)涵拓展到更廣泛的領(lǐng)域，引發(fā)學(xué)生深入思考。

寫作指導(dǎo)

此題以寫議論文為宜，論證角度豐富。考生可從三種方式中任意選擇，學(xué)習(xí)、借鑒他人（國）的方法經(jīng)驗或根據(jù)自身情況加以創(chuàng)新，進(jìn)而對效果進(jìn)行評價；也可對三種方式綜合理解，逐層分析：從模仿借鑒到自主創(chuàng)新，任何事物的發(fā)展都要遵循這個規(guī)律。

考生要注意小處著眼，大處落重墨。從個人的學(xué)習(xí)生活到國家的發(fā)展繁榮，從弘揚民族文化、增強(qiáng)文化自信、堅定全民抗疫、航天創(chuàng)新夢圓到科技助力中國夢的實現(xiàn)，考生選材俯拾即是。古有至理名言和多彩故事：取人之長補(bǔ)己之短，他山之石可以攻玉，師以長技以治夷，魯迅的拿來主義；魏征和唐太宗的故事，鄭板橋獨創(chuàng)一體。今有創(chuàng)新的政策和豐碩的成果：“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、“命運共同體”；“嫦娥”落月、“雪龍”雙船“探極”、“神舟十三”凱旋、京張鐵路列車高速飛馳、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)一流。

三、西藏高考作文怎么寫分析

2022年全國高考甲卷作文題是通常所說的材料作文，形式并不新穎，要求也類同往日。需要我們思考、探析的是選材的用意、立意的角度、寫作的思路等。

1.選材于名著，契合新課程

材料源自《紅樓夢》，這與高中新課程新教材強(qiáng)調(diào)整本書閱讀有一定的關(guān)系，它有引導(dǎo)大家回歸名著經(jīng)典、回歸真實閱讀、回歸整本書學(xué)習(xí)的效果。材料本身強(qiáng)調(diào)契合情境，強(qiáng)調(diào)獨創(chuàng)開拓，這也與現(xiàn)在高中強(qiáng)調(diào)真實情境教學(xué)是一致的。讀過《紅樓夢》原著的學(xué)生，看到這個題目會感到親切。

2.著意于創(chuàng)新，追求新思考

今年全國高考甲卷作文與往年偏宏大視野、緊貼時代有所不同，更追求傳統(tǒng)文化與時代精神的融合，更重視學(xué)生真實感受的個性表達(dá)。雖然題目里說“產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果”，沒有明確褒貶，但其實原材料已有抑揚，明顯對“根據(jù)情境獨創(chuàng)”更為認(rèn)同。這與國家重視創(chuàng)新，重視培育學(xué)生在真實情境中解決問題的能力有關(guān)。我們在寫作時要強(qiáng)調(diào)，無論何時何事，均要注重獨創(chuàng)、首創(chuàng)，均要注重契合時代，符合實情。同時也要注意，命題者對直接移用、借鑒化用并沒有都否定，這些做法也有價值和意義。

3.思路要發(fā)散，引入新天地

原材料說的是題名，主張避免落入俗套。我們寫作時需要引入其他領(lǐng)域，像科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)立、藝術(shù)創(chuàng)作、體制創(chuàng)建，甚至經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、道路創(chuàng)新等。從宏觀上，也能看到中國獨創(chuàng)的符合自己的道路的意義和價值，簡單照搬西方或傳統(tǒng)，都是不合適的。題目提到“在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示”，故我們行文時必須思維發(fā)散，論說到其他方面（或重在一點，或多領(lǐng)域綜述），如此方扣合題意。

4.文中有自己，落腳新表述

題目要求“結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗”，因此寫作中一定要有自己的身影和感受，有自己獨特的體驗和表述，文章能顯個性和風(fēng)采。這也符合真性情、真寫作的要求。

5.行文講辯證，重在新態(tài)度

聯(lián)系名著原文，我們知道題名開始時，寶玉說“編新不如述舊”，用了常說的“曲徑通幽”題寫大觀園入口處，可見創(chuàng)新不是絕對的。文章立意在創(chuàng)新，但不能否定直接移用、借鑒化用的意義和價值。辯證思考，不說過頭話，體現(xiàn)良好的思維品質(zhì)，是思辨能力強(qiáng)的表現(xiàn)。