一、廣州大學(xué)山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上廣州大學(xué)(B)的最低錄取分數(shù)線需要518分，對應(yīng)的最低錄取位次為25640名，招生錄取人數(shù)為25人;

2、2021年山西高考理科類考生上廣州大學(xué)(B)的最低錄取分數(shù)線需要517分，對應(yīng)的最低錄取位次為28992名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2020年山西高考理科類考生上廣州大學(xué)(B)的最低錄取分數(shù)線需要552分，對應(yīng)的最低錄取位次為25489名，招生錄取人數(shù)為25人;

4、2022年山西高考文科類考生上廣州大學(xué)(B)的最低錄取分數(shù)線需要532分，對應(yīng)的最低錄取位次為4419名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年山西高考文科類考生上廣州大學(xué)(B)的最低錄取分數(shù)線需要561分，對應(yīng)的最低錄取位次為3979名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、廣州大學(xué)在山西的三年的排名多少可以上

1、2022年廣州大學(xué)在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本一B	25	518	25640	省政府
山西	2022	文科	本一B	6	532	4419	省政府

2、2021年廣州大學(xué)在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本一B	25	517	28992	省政府
山西	2021	文科	本一B	6	561	3979	省政府

3、2020年廣州大學(xué)在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本一B	25	552	25489	省政府
山西	2020	文科	本一B	6	553	4222	省政府

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三、廣州大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

大學(xué)與城市共生共榮共成長。廣州大學(xué)是以國家重要中心城市“廣州”命名的綜合性大學(xué)，于2000年合并組建，有著90多年的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校緊緊抓住國家推進“雙一流”建設(shè)、廣東省和廣州市高水大學(xué)建設(shè)機遇，堅持“四個面向”（面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康），深化與廣州和粵港澳大灣區(qū)“三個對接”（對接高質(zhì)量發(fā)展、對接創(chuàng)新驅(qū)動、對接擴大開放），聚焦新工科、新師范、新文科建設(shè)，積極探索新醫(yī)科發(fā)展，是廣東省高水大學(xué)建設(shè)計劃重點建設(shè)高校、廣州市高水大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校現(xiàn)有大學(xué)城、桂花崗、黃埔研究院/研究生院“一校三園”，在校全日制本科生30250人，碩士和博士研究生6951人。學(xué)校學(xué)科門類齊全、綜合性強，設(shè)有24個專業(yè)學(xué)院，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類。現(xiàn)有10個一級學(xué)科博士授權(quán)點和博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，4個博士后科研流動站，36個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點，27個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。2021年本科招生專業(yè)71個，其中理工類專業(yè)39個、人文社科類專業(yè)24個、藝術(shù)類專業(yè)8個。學(xué)校堅持人才強校，通過培育與引進并舉，基本形成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工3286人，其中專業(yè)技術(shù)人員2444人、專職教學(xué)科研人員2016人，專職教學(xué)科研人員中被聘為副高以上專業(yè)職務(wù)者1252人，具有博士學(xué)位人員1430人。現(xiàn)有全職兩院院士4人、全職外國院士1人、特聘院士5人、雙聘院士4人、國際宇航科學(xué)院院士1人、歐亞科學(xué)院院士1人、俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士1人；國家級教學(xué)名師1人；教育部國家重大人才項目特聘教授4人、青年學(xué)者2人；國家海外高層次人才引進計劃11人；國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者9人、國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者7人；入選國家百千萬人才工程國家級人選13人；國家突出貢獻中青年專家12人；國家高層次人才特殊支持計劃領(lǐng)軍人才8人、教學(xué)名師1人、青年拔尖人才1人；享受國務(wù)院政府特殊津貼專家36人；中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程4人，教育部新世紀優(yōu)秀人才23人；“珠江人才計劃”創(chuàng)新團隊1個，“珠江人才計劃”領(lǐng)軍人才1人、青年拔尖人才5人；“廣東特支計劃”領(lǐng)軍人才6人、青年拔尖人才1人、教學(xué)名師4人；珠江學(xué)者特聘教授7人、講座教授2人、青年珠江學(xué)者10人；廣東省自然科學(xué)杰出青年基金11人；廣州市高層次人才（含廣州市杰出專家、優(yōu)秀專家、青年后備人才）190人。學(xué)校堅持重大需求導(dǎo)向、一流建設(shè)、創(chuàng)新引領(lǐng)、發(fā)展、精準聚焦，按照“理厚工精、文優(yōu)教特、交叉融合、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)科建設(shè)思路，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化人文、社會科學(xué)、理科類優(yōu)勢學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，強化師范教育、藝術(shù)類學(xué)科建設(shè)，面向新科技領(lǐng)域和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)需求的新工科建設(shè)，探索拓展以生物醫(yī)藥、基因編輯、生物信息、腦科學(xué)等為重點主攻方向的新醫(yī)科。現(xiàn)已形成由大土木學(xué)科群、信息學(xué)科群、數(shù)字經(jīng)濟與管理學(xué)科群、物質(zhì)科學(xué)與裝備制造學(xué)科群等4個優(yōu)勢學(xué)科群輻射帶動，6個省高水大學(xué)建設(shè)“沖一流”重點建設(shè)學(xué)科、14個省級重點學(xué)科、16個市級重點學(xué)科和重點扶持學(xué)科構(gòu)成的重點建設(shè)學(xué)科體系。工程學(xué)、計算機科學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、社會科學(xué)總論等6個學(xué)科進入ESI全球前1%，其中工程學(xué)、計算機科學(xué)已進入前5‰。學(xué)校位列2021年軟科中國最好大學(xué)排名第99位；US.News2021世界大學(xué)排名位列世界大學(xué)第706位、中國內(nèi)地高校第60位；在2022年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中位列全球高校第601-800位。學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持本科人才培養(yǎng)中心地位，以“德才兼?zhèn)洹⒓覈�情懷、視野開闊，愛體育、懂藝術(shù)，能力發(fā)展性強”為人才培養(yǎng)目標，設(shè)立“文體藝語勞”五個公共素質(zhì)教育中心，致力于培養(yǎng)具有廣大底色的創(chuàng)新型人才。學(xué)校現(xiàn)有31個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、43個廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點、5個國家級專業(yè)、1個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個國家級大學(xué)生實踐教學(xué)基地、11門國家級精品課程和國家級精品開放課程、10門國家級一流課程、1個國家級教學(xué)團隊、45個省級教學(xué)團隊；獲5項國家級教學(xué)成果獎，53項省級教學(xué)成果獎。廣大“金課”體系建設(shè)成效顯著，現(xiàn)有國家級一流本科課程10門、省級一流本科課程44門、省級系列精品課程73門，與世界高水大學(xué)課程互聯(lián)和學(xué)分互認的課程200門。實施拔尖人才培養(yǎng)新模式，組建33個拔尖創(chuàng)新人才實驗班。“三創(chuàng)營”眾創(chuàng)空間獲批國家級眾創(chuàng)空間，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績位居廣東高校乃至全國同類高校前列。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，3年，本科生均初次就業(yè)率為90.9%，用人單位總體滿意度