天津市職業大學的市場營銷專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的天津市職業大學市場營銷專業錄取分數線數據，包含近三年天津市職業大學市場營銷專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、天津市職業大學市場營銷專業分數線是多少分

最新據2023年天津市職業大學招生辦官方公布的市場營銷專業錄取數據，我們可以知道天津市職業大學市場營銷專業錄取分數線如下：

1、在天津省份2019年的天津市職業大學市場營銷專業文科專業分數線是259分，對應的最低錄取位次在16440名；

2、在內蒙古省份2019年的天津市職業大學市場營銷專業文科專業分數線是422分，對應的最低錄取位次在21922名；

3、在內蒙古省份2019年的天津市職業大學市場營銷專業理科專業分數線是340分，對應的最低錄取位次在59115名；

4、在山東省份2019年的天津市職業大學市場營銷專業文科專業分數線是501分，對應的最低錄取位次在55825名；

5、在甘肅省份2019年的天津市職業大學市場營銷專業文科專業分數線是409分，對應的最低錄取位次在38688名；

6、在甘肅省份2019年的天津市職業大學市場營銷專業理科專業分數線是362分，對應的最低錄取位次在96753名；

二、天津市職業大學市場營銷專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(主校區就讀)市場營銷專業	2019	天津	文科	-	259	16440
2	(主校區就讀)市場營銷專業	2019	河北	文科	-	475	53885
3	市場營銷專業	2019	山西	文科	-	458	10496
4	市場營銷專業	2019	山西	理科	-	392	36721
5	(辦學地點：主校區)市場營銷專業	2019	內蒙古	文科	-	422	21922
6	(辦學地點：主校區)市場營銷專業	2019	內蒙古	理科	-	340	59115
7	(主校區就讀)市場營銷專業	2019	山東	文科	-	501	55825
8	市場營銷專業	2019	河南	文科	-	432	114752
9	(主校區就讀)市場營銷專業	2019	四川	文科	-	474	66111
10	市場營銷專業	2019	甘肅	文科	-	409	38688
11	市場營銷專業	2019	甘肅	理科	-	362	96753

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三、天津市職業大學師資和院系介紹

天津職業大學始建于1978年，是全國最早舉辦高等職業教育的院校之一，為首批28所“國家示范性高等職業院校”和全國優質高職專科院校，2019年入選“雙高計劃”高水平院校A檔建設單位，是全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、天津市濱海新區技能型緊缺人才培養基地。學校堅持“服務為本，應用為根，質量立身，卓爾不群”的辦學理念，秉承“育德育能，力實力新”的校訓，立足天津、面向全國，努力辦好國內領先、人民滿意的高等職業教育。為建設現代化經濟體系和提升國家競爭力提供優質人才資源支撐，建成、世界水平的高職學校。學校目前為“一校兩區”辦學格局，分主校區和海河園校區，下設11個學院和3個教學部。與天津科技大學、天津商業大學、天津職業技術師范大學、天津理工大學聯合開設7個本科專業，培養應用型、高端技能型人才。現有在校生1.7萬人，其中專科生16000余人，應用型本科生900余人。堅持教學立校。主持獲得國家級教學成果一等獎2項、二等獎3項，市級教學成果特等獎一項、一等獎10項。眼視光技術和包裝工程技術入選國家雙高專業群建設，擁有央財支持重點建設專業10個、央財支持實訓建設項目4個、市財政支持重點建設專業25個；牽頭建設了眼視光技術、酒店管理、包裝技術與設計3個專業國家專業教學資源庫。入選教育部首批“1+X”試點學校，現試點專業達23個，四個專業入選現代學徒制試點；獲評教育部全國職業院校“實習管理50強”“教學管理50強”，全國高職專科校長聯席會“服務貢獻50強”“教學資源50強”。深化產教融合。結合天津1+3+4產業結構，加強與世界五百強企業和業內龍頭企業合作，探索建立了360產業學院等八個產業學院、津菜學院等四個混合所有制二級學院、林肯（中國）技術培訓中心等四個校內企業培訓中心、牽頭成立了眼視光、包裝等六個職教集團。形成了產業學院、混合所有制二級學院、校內企業培訓中心和職教集團四種產教融合、校企合作的模式。加強與濱海新區合作，在濱海新區成立技術技能人才培訓聯盟，設立了技術培訓學校，服務津城、濱城“雙城”建設。建有高水平的增材制造技術應用中心、天津市包裝生產線技術工程中心等4個科技研發平臺。十三五期間，省部級以上縱向科研立項95項，承接橫向項目203項，引進各類技術研發經費總額6049萬元，專利授權1165項（其中發明專利授權74項）。“四有”教師隊伍。創新“內培外引、專兼結合”師資隊伍建設模式，專業教師中“雙師型”教師比例達84%。獲批教育部全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級職業教育教師教學創新團隊1個、國家級優秀教學團隊2個。全國師德標兵1人、全國模范教師1人、國務院政府特殊津貼專家4人、全國黃炎培職業教育“杰出校長獎”2人、“杰出教師獎”6人、國家級技能大師1人，全國技術能手13人、全國青年崗位能手1人、輕工行業“大國工匠”1人。教師在國家級教學能力