2019天津市高考狀元名單出爐,天津市高考文科狀元和理科狀元資料

距離2018年高考還有不到一個(gè)月的時(shí)間了，很多人在準(zhǔn)備最后沖刺的同時(shí)，也在關(guān)心高考成績(jī)。2018高考狀元名單,高考文科狀元和理科狀元資料尚未公布，下面是往年高考狀元名單,高考文科狀元和理科狀元資料，想要了解同學(xué)可以參考下。同時(shí)關(guān)注收藏高考升學(xué)網(wǎng)本頁(yè)面，我們將會(huì)在第一時(shí)間發(fā)布2018年高考狀元名單相關(guān)信息。

南開(kāi)中學(xué)王雨菲理科高考總分700分，楊村一中王逸文科高考總分666分。兩位天津?qū)W霸究竟是怎樣煉成的呢？

王雨菲

學(xué)校：南開(kāi)中學(xué)高三八班

理科高考總分700分

理性思維 不言放棄 擁有獨(dú)立性人格

作為南開(kāi)中學(xué)六年一貫制的學(xué)生，王雨菲在母校學(xué)習(xí)生活的這六年，充分展現(xiàn)了一位南開(kāi)學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。用班主任左軼凡老師的話說(shuō)，雨菲身上有著超乎同齡人的理性思維。“從初一入校到高三畢業(yè)，雨菲一直名列前茅。穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)體現(xiàn)著這名學(xué)生超強(qiáng)的心理素質(zhì)以及對(duì)于學(xué)業(yè)生涯的合理規(guī)劃。”左老師說(shuō)道。

翻開(kāi)雨菲的高考成績(jī)單，每科非常均衡，從而脫穎而出取得了令人亮眼的總分。在她求學(xué)南開(kāi)的六年生涯中，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)偏科的現(xiàn)象。這種努力，源于她對(duì)于每個(gè)學(xué)科每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的精準(zhǔn)把握。“雨菲身上有種不服輸?shù)木�神，讓我們做父母的都很佩服。這些年來(lái)，孩子絕大多數(shù)時(shí)間都在對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自主管理。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她都要求自己充分理解并掌握，她的筆記也絕對(duì)是個(gè)性化的。”談到女兒的成長(zhǎng)，雨菲爸爸說(shuō)道。

對(duì)待學(xué)習(xí)充滿理性、面對(duì)挑戰(zhàn)不言放棄，雨菲身上展現(xiàn)的這種種品質(zhì)，歸根到底其實(shí)是獨(dú)立性人格淋漓盡致的展現(xiàn)：對(duì)于每一次抉擇，她都要傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。而當(dāng)做出決定之后，就會(huì)盡自己所能不留任何遺憾。用同學(xué)們的話說(shuō)，雨菲身上有一種不一般的氣場(chǎng)??從容而淡定。

和諧溝通 強(qiáng)健體魄 在活動(dòng)中提升素養(yǎng)

對(duì)南開(kāi)學(xué)子而言，不僅要有睿智的大腦，更要有與外界和諧相處的能力以及強(qiáng)健的體魄。這一點(diǎn)，雨菲同樣做到了。

作為班級(jí)文體委員，雨菲經(jīng)常要和小伙伴們一起策劃、組織大大小小的文體活動(dòng)。因?yàn)闃O強(qiáng)的責(zé)任心和良好的溝通能力，工作開(kāi)展得如魚(yú)得水。與此同時(shí)，作為學(xué)校體育協(xié)會(huì)網(wǎng)羽分會(huì)分會(huì)長(zhǎng)，雨菲還立志于羽毛球、乒乓球以及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校內(nèi)的推廣工作。每學(xué)期她都要和小伙伴們一起組織乒羽比賽，而每學(xué)年一次的網(wǎng)球友誼賽，她也會(huì)和小伙伴們出現(xiàn)在賽場(chǎng)內(nèi)外，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。更重要的是，她同樣在乒乓球和羽毛球的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，把學(xué)習(xí)壓力一掃而空的同時(shí)，也擁有了健康的身心。

“你可以成為比賽的賽事總監(jiān)；你可以從多角度感受到體育運(yùn)動(dòng)別樣的魅力與其所蘊(yùn)含的力量；你可以收獲豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)；你可以收獲各種各樣的真正的快樂(lè)。”在與師弟師妹交流時(shí)，雨菲經(jīng)常表達(dá)著這樣的收獲。可以說(shuō)，作為南開(kāi)中學(xué)努力提升學(xué)生核心素養(yǎng)的受益者，雨菲和更多南開(kāi)學(xué)子們正在通過(guò)學(xué)校豐富多彩的課外實(shí)踐平臺(tái)、教師指導(dǎo)下的自主性管理模式以及能力精湛認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師資團(tuán)隊(duì)，收獲美好從而擁抱更燦爛的人生。