2025年四川文軒職業(yè)學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢入口

四川文軒職業(yè)學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢入口

高考被錄取后很多考生關注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發(fā)放時間安排。根據教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時間。對于錄取通知書下發(fā)的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發(fā)，一般寄出后10天內可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯(lián)系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學校。那么四川文軒職業(yè)學院的高考錄取通知書什么時候發(fā)放呢？四川文軒職業(yè)學院高考錄取通知書快遞查詢入口是什么？本文高考升學網為你介紹關于四川文軒職業(yè)學院錄取通知書的相關信息。

一、四川文軒職業(yè)學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放

陜西錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發(fā)放，陜西高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，陜西本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，陜西專科錄取通知書一般在8月中下旬發(fā)放，考生如果超出這個時間沒有收到陜西錄取通知書的話，可以電話咨詢陜西招生辦。

二、四川文軒職業(yè)學院錄取通知書EMS快遞查詢入口及其他查詢方式

（1）電話：中國郵政的11183服務熱線

（2）短信：發(fā)送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網址：進入EMS官網。

（4）支付寶查詢：在其服務窗關注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、四川文軒職業(yè)學院簡介及成就介紹

四川文軒職業(yè)學院是經四川省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校，面向四川、貴州、甘肅、云南四省招生。是四川省首批省級文明校園、現代學徒制試點院校。

學院位于國際旅游目的地、中國道教發(fā)源地??成都市大邑縣，環(huán)抱在西嶺雪山、花水灣溫泉、青城山、都江堰等11個國家4A級以上景區(qū)。校園占地43萬平方米，環(huán)境優(yōu)雅、園林布局；歐式建筑34萬平方米，傳承公元前10世紀意大利半島城市文明、凸顯文藝復興時期高雅藝術。

學院現有全日制在校學生近萬人，設有教育學院、醫(yī)護學院、經濟與管理學院、信息技術與自動化學院、工學院、繼續(xù)教育學院、通識與體育教學部、政治理論課教學部8個教學單位，開設學前教育、護理、高速鐵路客運乘務、會計、電子商務、計算機應用技術、汽車運用與維修技術等33個專業(yè)（方向），主要培養(yǎng)具有社會責任和創(chuàng)新精神的高素質技術技能人才。

學院辦學實力雄厚，已投入資金20多億元改善辦學條件，打造了一流的師資、一流的設備、一流的校園。建立了學前教育、護理、財會、計算機、汽車、建筑、數控等實訓基地，設施設備萬余臺（套），校外實訓、實習基地130多個。圖書館現有紙質圖書80萬冊、電子圖書60萬冊。

學院高度重視師資隊伍建設，通過“內培外引”“內培外訓”“合作共建”等多措并舉，引進專家教授、能工巧匠、教學名師擔任專業(yè)帶頭人、課程負責人、骨干教師，不斷充實和加強師資隊伍，優(yōu)化師資結構，努力建設一支數量充足、結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍。學院現有各類教師近563人，高級職稱教師占22.38 %，碩士及以上研究生學歷教師占37%，雙師型教師占51.40%，為人才培養(yǎng)和實現下一個五年計劃??申報應用型本科院校的美好夙愿提供強有力的人才保障和智力支撐。

學院學術氛圍濃郁，已承擔34項國家教育部專業(yè)教學指導委員會、四川省教育廳和四川省高等教育研究中心的科研課題，其中省重點課題6項,科技成果轉化重大培育項目1項。教師在學術期刊公開發(fā)表論文279篇，其中26篇被“中國社會科學引文索引” (CSSCI)、科技會議錄索引（ISTP）、中國科技論文統(tǒng)計源期刊(CSTPCD)、中國科學引文數據庫 (CSCD)、北大核心等權威核心期刊或數據庫收錄。。

學院堅持“大愛無疆，有教無類，服務學生，為千家萬戶尋常人家的孩子提供接受高等職業(yè)教育成長成才的機會”的辦學宗旨，遵循市場規(guī)律，立足市場辦學。從“市場導向、需求第一、能力本位”出發(fā)，順應構建現代職業(yè)教育體系的潮流，按照合格高職院校評估標準與參照優(yōu)質高職院校標準建設學院，以立德樹人為根本，加強校園文化建設，以依法治校、規(guī)范辦學為主線，以校企深度融合為引領，以建立“工學結合、知行合一”“2+0.5+0.5”高職應用型人才培養(yǎng)模式、提高教育教學質量為主要任務，以促進學生全面發(fā)展提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與就業(yè)品質為著力點，努力培養(yǎng)、培訓區(qū)域經濟社會發(fā)展急需的高素質勞動者和各類技術技能人才。