達州中醫(yī)藥職業(yè)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

更新：2023-09-19 08:58:00 高考升學網(wǎng)

選擇是從我們出生開始就需要做的事情，選擇一個好的大學很重要，選擇一個好的專業(yè)更加重要，因為這會影響自己一生的職業(yè)道路。如果進入大學之后，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)并不適合自己，也不適合未來的發(fā)展，那么在大學里可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？如何轉(zhuǎn)專業(yè)呢？轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件有哪些？本文小編整理了一下相關(guān)內(nèi)容，一起去看看吧。

一、達州中醫(yī)藥職業(yè)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件

學生在校學習期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）學生確有特長，轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學更能發(fā)揮其特長的；這種情況一般要求你大一第一學期績點高，成績好。學校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會，需要面試。

（二）學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本校或其他高等學校相關(guān)專業(yè)學習的；

（三）經(jīng)學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學則無法繼續(xù)學習的；

（四）本科學生學習確有困難，要求轉(zhuǎn)入專科學習的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況，學校認為確實有必要調(diào)整少量學生專業(yè)的。

達州中醫(yī)藥職業(yè)學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

二、達州中醫(yī)藥職業(yè)學院有哪些招生專業(yè)

專業(yè)	培養(yǎng)目標	主干課程	就業(yè)方向
護理	培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代化建設(shè)和護理行業(yè)發(fā)展需要的，具有護理學基本理論、基本知識和基本技能，具有高度的責任感和嚴謹求實的工作作風，能在各級醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)從事臨床護理、老年護理、中醫(yī)護理、預防、保健、康復、健康教育和計劃生育等護理工作的技術(shù)技能型專業(yè)人才。	解剖學、生理學、藥理學、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、人際溝通、護理禮儀等課程。	在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機構(gòu)從事普通臨床護理、口腔護理、中西醫(yī)結(jié)合護理、急危重癥護理、社區(qū)護理、老年護理及衛(wèi)生保健工作。
中藥學	培養(yǎng)掌握中藥專業(yè)的基本理論和操作技能，能在基層醫(yī)院從事中藥的臨床應用、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)工作的技術(shù)技能專業(yè)人才。	無機化學、有機化學、分析化學、中藥學、方劑與中成藥、中藥藥理學、藥用植物學、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥藥劑學、中藥制劑檢測、藥事管理與法規(guī)等課程。	主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)、醫(yī)藥藥房從事中藥調(diào)配、制劑、營銷、質(zhì)量檢驗及加工生產(chǎn)等工作。
中醫(yī) 康復技術(shù)	培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力，具備康復治療基本理論、基本知識，掌握康復評定和康復治療的基本技術(shù)及其應用能力，以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力，能勝任基層醫(yī)療與康復機構(gòu)的康復治療或相關(guān)崗位的技能型專業(yè)人才。	解剖生理學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學概要、臨床醫(yī)學概要、經(jīng)絡與腧穴、推拿學、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)、康復評定技術(shù)、康復治療技術(shù)等課程。	主要面向各級綜合性醫(yī)院的康復醫(yī)學科和各級專科性康復中心、殘聯(lián)康復中心、民政福利康復機構(gòu)從事康復治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。
中藥生產(chǎn) 與加工	培養(yǎng)掌握中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)的基本理論和操作技能，能在各級企業(yè)從事中藥生產(chǎn)技術(shù)指導、經(jīng)營管理，具有較好人文和職業(yè)道德素養(yǎng)且下得去、留得住、用得上、干得好的緊缺中藥生產(chǎn)與加工技能型人才。	中藥藥劑學、中藥化學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、生藥學、中藥材采收、加工與儲運技術(shù)、藥用植物栽培技術(shù)、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥分析學。	本專業(yè)學生畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。畢業(yè)后主要從事中藥師、藥劑師、收員等工作。
康復治療技術(shù)	培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應的，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握康復治療技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，面向二三級醫(yī)療機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)、民政殘聯(lián)系統(tǒng)康復機構(gòu)、特殊教育學校、社區(qū)康復中心等機構(gòu)能夠從事物理治療、作業(yè)治療、認知言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型康復治療師。	主干課程：開設(shè)臨床醫(yī)學概要、康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、疾病康復等課程。	主要面向各級綜合性醫(yī)院的康復醫(yī)學科和各級專科性康復中心、殘聯(lián)康復中心、民政福利康復機構(gòu)從事康復治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。
醫(yī) 學檢驗技術(shù)	本專業(yè)培養(yǎng)適應我國基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，能熟練掌握臨床檢驗、生化檢驗、微生物檢驗、免疫學檢驗等醫(yī)學檢驗技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。	開設(shè)臨床檢驗、寄生蟲檢驗技術(shù)、血液學及血液學檢驗、微生物檢驗、生物化學檢驗技術(shù)、免疫學檢驗技術(shù)等課程。	主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事檢驗技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務。
醫(yī) 學影像技術(shù)	培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應，具有有扎實的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)知識，相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識以及良好的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，服務基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的技能型人才。能勝任普通放射科、CT室、MRI室、超聲室等醫(yī)學影像檢查技術(shù)及設(shè)備保養(yǎng)與維修的工作。	人體解剖學、病理學、影像電子學基礎(chǔ)、超聲診斷學、醫(yī)學影像技術(shù)學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設(shè)備學等專業(yè)課。	主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事影像技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務。

三、達州中醫(yī)藥職業(yè)學院相關(guān)文章推薦

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