上海高考作文題目怎么寫(xiě),附上海高考滿分作文范文

一、上海高考作文題目

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力？

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

二、上海高考作文題目點(diǎn)評(píng)

復(fù)旦附中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、特級(jí)教師黃榮華

今年題目思考點(diǎn)與2017年思考“預(yù)測(cè)”是否可能相似，但今年集中思考對(duì)“事物發(fā)展進(jìn)程”的把握是否可能，比2017年題目思考的范圍更小一些。

所以寫(xiě)作這個(gè)題其實(shí)只有兩個(gè)方向：一個(gè)是對(duì)“事物發(fā)展進(jìn)程”的把握有時(shí)是可能的，因?yàn)轭}目前半句是“世界上許多重要的轉(zhuǎn)折”，所以考生就可以考慮，世界上也有一些重大的轉(zhuǎn)折是可預(yù)測(cè)的、可把握的；另一個(gè)方向是對(duì)“事物發(fā)展進(jìn)程”的把握本質(zhì)上是不可能的，這與古人所言“天有不測(cè)風(fēng)云”相同。

新華初級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿

這是個(gè)既符合客觀事物發(fā)展，又符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律的題目，具有很大的思辨空間和發(fā)揮余地。而當(dāng)下的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化，真是百年大變局最讓人目不暇接、思維百轉(zhuǎn)，啟發(fā)敏感，眼睛閃亮的時(shí)候，若說(shuō)是無(wú)能為力，指螳臂擋車(chē)而言，有其道理；若說(shuō)是因勢(shì)利導(dǎo)而言，尤合智慧；若說(shuō)是力挽狂瀾，更具智仁勇。古往今來(lái)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不少；即以冠疫肆虐改變世界來(lái)說(shuō)，國(guó)與國(guó)之間，人與人之間，就有許多可論述；甚至，考生個(gè)人改變學(xué)習(xí)方式，周?chē)�環(huán)境的應(yīng)對(duì)變化，都可以論述一番了。

上海市香山中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、高級(jí)教師曹瓊

作文題延續(xù)了上海卷貼時(shí)代注重思辨的路子，核心詞是轉(zhuǎn)折，緊扣人與事物發(fā)展進(jìn)程的關(guān)系，提供了多角度多層次的思考空間，引發(fā)對(duì)大災(zāi)難天垂象的反思和覺(jué)悟，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)下與未來(lái)，人心與天地的關(guān)系，思考道法自然的精神。作文題緊貼時(shí)代脈搏，學(xué)生人人有話說(shuō)，但立意深刻有點(diǎn)難度。題目大氣深刻，能很好地引導(dǎo)學(xué)生的三觀，能考出學(xué)生的經(jīng)典文化積淀和邏輯思維品質(zhì)。

作家、語(yǔ)文教育學(xué)者葉開(kāi)

2020年上海高考題目，相比前幾年是比較斟酌的，也有一定發(fā)揮空間，是典型的議論文導(dǎo)向。

這似乎是一個(gè)古老問(wèn)題——個(gè)人命運(yùn)與大歷史，個(gè)人與國(guó)家，個(gè)人與集體，到底何去何從?如何抉擇?如何選擇?雖然是古老問(wèn)題，也可以充分發(fā)揮。對(duì)付著寫(xiě)完不難，但要表達(dá)個(gè)人思考、獨(dú)特觀點(diǎn)卻不容易。

三、上海高考滿分作文范文

疫情期間，網(wǎng)上流傳著這樣一段視頻：一位年輕人在車(chē)間，拿著滿堆的口罩，嬉皮笑臉地擦拭著自己鞋子。這視頻流傳后，很多網(wǎng)友表示非常憤怒和不理解。

廠方解釋?zhuān)骸斑@是工廠調(diào)試機(jī)器，物料都是測(cè)試的，不是產(chǎn)品，沒(méi)必要這樣大驚小怪�！�

面對(duì)這件事，人民網(wǎng)發(fā)聲：要一查到底，依法嚴(yán)懲。

世上許多重要的轉(zhuǎn)折，就是在這樣“意想不到”時(shí)發(fā)生了，因?yàn)�，視頻“點(diǎn)擊率”的飆升，這個(gè)“短視頻”一下子產(chǎn)生了“全球效應(yīng)”：某些國(guó)家，因此質(zhì)疑中國(guó)口罩的標(biāo)準(zhǔn)與安全性；某些國(guó)家，就此宣布停止從中國(guó)進(jìn)口口罩，原先的合同作廢；某些國(guó)家，趁機(jī)造謠惑眾，以此為佐證，給“中國(guó)制造”抹黑。

我想，這一連串事件的發(fā)生，這位年輕人是絕對(duì)“意想不到”的。我就開(kāi)了個(gè)玩笑，我就玩了玩手機(jī)，我就上傳了個(gè)視頻。

可是，接下來(lái)發(fā)生的“重大轉(zhuǎn)折”，你擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐�？你有挽回的可能嗎�?/p>

60年前，氣象學(xué)家愛(ài)德華說(shuō)過(guò)“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)”。

這具有詩(shī)意的氣象學(xué)詮釋?zhuān)�道理很�?jiǎn)單，一個(gè)不起眼的小動(dòng)作，能引起一連串的巨大反應(yīng)；一個(gè)不經(jīng)意的小行為，能引起全球性的連鎖反響。

用口罩擦拭鞋子的年輕人，已然成為了刮起“龍卷風(fēng)”的那只可惡的“小蝴蝶”。這時(shí)候，這些口罩是不是廢料，已經(jīng)沒(méi)有辦法作出解釋了，因?yàn)椤帮L(fēng)”已經(jīng)刮了，而且越刮越大，難以停下來(lái)了。

千里之堤，潰于蟻穴。好不容易建立起來(lái)的企業(yè)信譽(yù)、國(guó)家形象，要?dú)У羲�，有時(shí)候，就是這么一只小小的“蝴蝶”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“信息傳播”，已經(jīng)完全沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有時(shí)間與空間的限制。你的一句話語(yǔ)，一段視頻，可以瞬間傳遍世界。人是“社會(huì)”的人，在今天已經(jīng)成為每一個(gè)人必須承認(rèn)、必須承擔(dān)的話題。

人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程是可控的、可為的。它取決于你的公民意識(shí)，取決于你的道德行為，更取決于你的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

1978年，安徽鳳陽(yáng)縣十八位農(nóng)民以“托孤”的方式，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)，立下生死狀，在土地承包責(zé)任書(shū)上按下了紅手印，創(chuàng)造了“小崗精神”。當(dāng)年，這十八只可愛(ài)的“小蝴蝶”，也只是扇動(dòng)了幾下翅膀，但，他們卻拉開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村改革開(kāi)放的序幕。

今天，我們都要謹(jǐn)慎了，一不小心，你、我或許就成了那只可怕的“小蝴蝶”，或許就成了那十八只可愛(ài)的“小蝴蝶”。

你，會(huì)是哪只“蝴蝶”呢？