2020年上海高考語(yǔ)文作文題目怎么寫 如何立意審題點(diǎn)評(píng)

1、上海高考語(yǔ)文作文題目

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力？

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

2、上海高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)

復(fù)旦附中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、特級(jí)教師黃榮華

今年題目思考點(diǎn)與2017年思考“預(yù)測(cè)”是否可能相似，但今年集中思考對(duì)“事物發(fā)展進(jìn)程”的把握是否可能，比2017年題目思考的范圍更小一些。

所以寫作這個(gè)題其實(shí)只有兩個(gè)方向：一個(gè)是對(duì)“事物發(fā)展進(jìn)程”的把握有時(shí)是可能的，因?yàn)轭}目前半句是“世界上許多重要的轉(zhuǎn)折”，所以考生就可以考慮，世界上也有一些重大的轉(zhuǎn)折是可預(yù)測(cè)的、可把握的；另一個(gè)方向是對(duì)“事物發(fā)展進(jìn)程”的把握本質(zhì)上是不可能的，這與古人所言“天有不測(cè)風(fēng)云”相同。

新華初級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿

這是個(gè)既符合客觀事物發(fā)展，又符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律的題目，具有很大的思辨空間和發(fā)揮余地。而當(dāng)下的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化，真是百年大變局最讓人目不暇接、思維百轉(zhuǎn)，啟發(fā)敏感，眼睛閃亮的時(shí)候，若說是無(wú)能為力，指螳臂擋車而言，有其道理；若說是因勢(shì)利導(dǎo)而言，尤合智慧；若說是力挽狂瀾，更具智仁勇。古往今來(lái)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不少；即以冠疫肆虐改變世界來(lái)說，國(guó)與國(guó)之間，人與人之間，就有許多可論述；甚至，考生個(gè)人改變學(xué)習(xí)方式，周圍環(huán)境的應(yīng)對(duì)變化，都可以論述一番了。

上海市香山中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、高級(jí)教師曹瓊

作文題延續(xù)了上海卷貼近時(shí)代注重思辨的路子，核心詞是轉(zhuǎn)折，緊扣人與事物發(fā)展進(jìn)程的關(guān)系，提供了多角度多層次的思考空間，引發(fā)對(duì)大災(zāi)難天垂象的反思和覺悟，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)下與未來(lái)，人心與天地的關(guān)系，思考道法自然的精神。作文題緊貼時(shí)代脈搏，學(xué)生人人有話說，但立意深刻有點(diǎn)難度。題目大氣深刻，能很好地引導(dǎo)學(xué)生的三觀，能考出學(xué)生的經(jīng)典文化積淀和邏輯思維品質(zhì)。

作家、語(yǔ)文教育學(xué)者葉開

2020年上海高考題目，相比前幾年是比較斟酌的，也有一定發(fā)揮空間，是典型的議論文導(dǎo)向。

這似乎是一個(gè)古老問題——個(gè)人命運(yùn)與大歷史，個(gè)人與國(guó)家，個(gè)人與集體，到底何去何從?如何抉擇?如何選擇?雖然是古老問題，也可以充分發(fā)揮。對(duì)付著寫完不難，但要表達(dá)個(gè)人思考、獨(dú)特觀點(diǎn)卻不容易。