西安翻譯學(xué)院錄取通知書什么時(shí)候到,EMS快遞查詢及發(fā)放收到時(shí)間(二)

學(xué)校成立了陜西終南學(xué)社、翻譯研究所、書畫藝術(shù)研究所、電子商務(wù)運(yùn)營研究中心和陜西旅游文化研究中心等十多個(gè)研究機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有省級(jí)一流專業(yè)5個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)、特色專業(yè)、重點(diǎn)扶持專業(yè)10個(gè)，省級(jí)精品資源共享課15門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教材6部，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)6個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)虛擬仿真試驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目19項(xiàng)；現(xiàn)有校級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目9個(gè)，校級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，校級(jí)精品課程39門，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)21個(gè)，校級(jí)教學(xué)名師25名，校級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)7個(gè)，校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持，以西譯精神為支撐，以文化育人為根本，積極弘揚(yáng)，努力開展校園文化建設(shè)。學(xué)校依托終南學(xué)社，舉辦終南大講堂，創(chuàng)辦《西安翻譯學(xué)院學(xué)報(bào)》和《陜西終南文化研究》等學(xué)術(shù)期刊，編輯出版《西譯文叢》和《終南文庫》等系列叢書。學(xué)校堅(jiān)持“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的育人模式。定期舉辦春、秋詩會(huì)，“人文天地”文藝會(huì)演和中秋晚會(huì)、元旦晚會(huì)等。50個(gè)學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過美化校園環(huán)境，營造人文氛圍，推進(jìn)各類學(xué)科競(jìng)賽，強(qiáng)化個(gè)性培養(yǎng)和準(zhǔn)軍事化管理，形成了獨(dú)具特色的校園文化。近年來，學(xué)生獲得國家、省、市大學(xué)生科技、文體活動(dòng)競(jìng)賽等各類獎(jiǎng)勵(lì)千余項(xiàng)。

學(xué)校全面貫徹落實(shí)新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》，按照陜西省委提出的“三項(xiàng)機(jī)制”，率先打破民辦教育家族化傳統(tǒng)，構(gòu)建了 “四位一體”的現(xiàn)代大學(xué)運(yùn)行機(jī)制:舉辦者擁有法人財(cái)產(chǎn)監(jiān)督管理權(quán)，董事會(huì)擁有決策權(quán)，校務(wù)會(huì)獨(dú)立行使辦學(xué)管理權(quán)，校黨委發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用,實(shí)現(xiàn)了民辦高等教育科學(xué)規(guī)范管理的重大突破，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)校各方積極性，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展、融合發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)意義。

學(xué)校從初就把“一流學(xué)院、一流專業(yè)”建設(shè)納入日程，積極開展創(chuàng)建工作。為提升師資層次和水平，設(shè)立了“終南學(xué)者”和“首席教授”崗位；通過完善教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，大力開展“教師能力提升計(jì)劃”、“中青年教師博士化工程”等，為“雙一流”建設(shè)提供人才保障。

學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)及發(fā)展新常態(tài)，抓住“一帶一路”戰(zhàn)略，堅(jiān)持“四合作、五共同”，深化校企合作，與陜西省貿(mào)促會(huì)、阿里巴巴集團(tuán)、北京廣慧金通教育科技有限公司等200多家政府、企事業(yè)單位簽署深度戰(zhàn)略合作協(xié)議或?qū)嵤┯唵问脚囵B(yǎng)，形成資源共建、全程參與、互利共贏的新型產(chǎn)教深度融合的合作育人模式；學(xué)校構(gòu)建了“一核心、兩平臺(tái)、三層次、全過程”的實(shí)踐教學(xué)體系，形成融“教、學(xué)、做”為一體的實(shí)踐教學(xué)模式，營造全外語氛圍，重點(diǎn)打造語言服務(wù)、教育服務(wù)、健康服務(wù)三大服務(wù)類應(yīng)用專業(yè)群，建設(shè)“語言大數(shù)據(jù)智庫平臺(tái)”（軟硬件投資約2000萬元），培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極開展校際交流與合作。與西北大學(xué)、解放軍西安通信學(xué)院、延安大學(xué)等省內(nèi)大學(xué)建立幫扶關(guān)系。與美國、加拿大、日本、德國、西班牙、韓國、中國香港等十幾個(gè)國家和地區(qū)的50余所高校建立了友好交流合作關(guān)系。近年來，有1000余人赴國（境）外攻讀碩士學(xué)位；有百余名師生先后赴東歐及澳大利亞做訪問學(xué)者和國家公派留學(xué)。學(xué)院多次組織師生參加國際青年發(fā)展峰會(huì)論壇，還聘請(qǐng)歐盟議會(huì)首席議員Robert George Karthus博士等多位國內(nèi)外專家教授來院作報(bào)告，不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作。學(xué)校同美國地方政府建立了學(xué)生帶薪赴美實(shí)習(xí)的合作關(guān)系，先后有1200余名學(xué)生赴美國實(shí)習(xí)。 學(xué)校積極貫徹落實(shí)中省有關(guān)加強(qiáng)與“一帶一路”國家開展教育交流與合作的戰(zhàn)略部署，充分利用外語、商務(wù)、旅游等專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，先后與匈牙利、俄羅斯、烏克蘭、泰國等沿線國家的教育行政部門、高等院校及其他教育機(jī)構(gòu)開展了形式多樣的文化教育交流活動(dòng)。同時(shí)成立了新絲綢之路研究中心、匈牙利研究中心等科研機(jī)構(gòu)，大力開展國別和區(qū)域研究，為政府相關(guān)部門和企業(yè)的決策提供參考。

學(xué)校獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式、嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理，良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了“要學(xué)習(xí)到西譯”的良好社會(huì)聲譽(yù)。多年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在95%左右，用人單位普遍認(rèn)為我校畢業(yè)生“外語水平高、綜合能力強(qiáng)，富有敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)”、“下得去，留得住，守紀(jì)律，善合作”。李嵐清、李建國、陳至立、蔣正華、阿不來提•阿不都熱西提、趙正永、莊長興等多位中央與省市領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校考察，高度贊揚(yáng)我校的培養(yǎng)模式、管理模式、辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校榮獲陜西省“文明校園”、“平安校園”、“高等學(xué)校先進(jìn)基層黨委”，西安市“安全單位” 和“綜合治理先進(jìn)單位”稱號(hào)；連續(xù)8年，被中央六部委授予“全國食品安全百佳先進(jìn)單位”、“全國食品安全示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)校還獲得“網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作先進(jìn)單位”、“最具綜合實(shí)力民辦高校”和“最具就業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。在近幾屆“APEC未來之聲”中國區(qū)選拔賽中，我校先后有鄭悅、楊鑫、丁倩雯、弓晨、楊鵬凱5位同學(xué)獲得代表中國青年隨同國家最高領(lǐng)導(dǎo)人參加APEC峰會(huì)的資格。中央電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、陜西日?qǐng)?bào)和搜狐網(wǎng)等多家媒體，相繼對(duì)學(xué)校的教學(xué)建設(shè)與改革等進(jìn)行了追蹤報(bào)道。

西安翻譯學(xué)院將以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，繼續(xù)弘揚(yáng)優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)、強(qiáng)化辦學(xué)特色，全面落實(shí)學(xué)校十三五規(guī)劃，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不忘初心、砥礪前行，努力實(shí)現(xiàn)“追趕超越”，把學(xué)校建成具有地方示范作用的民辦大學(xué)。