一、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年陜西高考理科類考生上陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要287分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為152450名，招生錄取人數(shù)為560人;

2、2021年陜西高考理科類考生上陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要152分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為162583名，招生錄取人數(shù)為1248人;

3、2020年陜西高考理科類考生上陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要217分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為167952名，招生錄取人數(shù)為1194人;

4、2022年陜西高考文科類考生上陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要350分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為68263名，招生錄取人數(shù)為563人;

5、2021年陜西高考文科類考生上陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要313分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75161名，招生錄取人數(shù)為697人;

二、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的三年的排名多少可以上

1、2022年陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2022	理科	專科	560	287	152450	省政府
陜西	2022	文科	專科	563	350	68263	省政府

2、2021年陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2021	理科	專科	1248	152	162583	省政府
陜西	2021	文科	專科	697	313	75161	省政府

3、2020年陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2020	理科	專科	1194	217	167952	省政府
陜西	2020	文科	專科	408	353	72453	省政府

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院和四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高速鐵路施工與維護(hù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東理工職業(yè)學(xué)院和陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州幼兒師范高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

三、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由陜西省人民政府舉辦的公辦高等職業(yè)院校，以培養(yǎng)高素質(zhì)交通技術(shù)技能人才為己任，建校69年來(lái)累計(jì)培養(yǎng)人才七萬(wàn)余名，被譽(yù)為“中國(guó)西部交通建設(shè)管理人才的搖籃”。學(xué)校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安，前身為成立于1952年的陜西省人民政府交通廳干部訓(xùn)練班，1956年改稱陜西省交通學(xué)校，2001年升格高職院校定名為陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2011年由省交通運(yùn)輸廳劃轉(zhuǎn)至省教育廳管理，實(shí)行省教育廳、省交通運(yùn)輸廳共建機(jī)制。學(xué)校現(xiàn)建有文景、自強(qiáng)、太白三個(gè)校區(qū)，占地1000畝的通遠(yuǎn)校區(qū)正在推進(jìn)建設(shè)之中。學(xué)校總建筑面積49.1萬(wàn)方米，資產(chǎn)總值13.1億元。圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)80萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)18萬(wàn)余冊(cè)。擁有國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，校企協(xié)同技術(shù)創(chuàng)新中心1個(gè)，中央財(cái)政支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，省級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心3個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室126個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地183個(gè),大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心1個(gè)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有公路與鐵道工程學(xué)院、建筑與測(cè)繪工程學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、軌道交通學(xué)院、交通信息學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育與國(guó)際交流學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)科部、體育部等教學(xué)單位，共開(kāi)設(shè)全日制高職專業(yè)39個(gè)、成人教育專業(yè)35個(gè)。全日制專業(yè)中有國(guó)家骨干專業(yè)3個(gè)，教育部示范專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，陜西省“一流專業(yè)”8個(gè)，獲批職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)13個(gè)，1+X證書(shū)試點(diǎn)專業(yè)21個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師538人，正高職稱52人（三級(jí)及以上教授3人）、副高職稱192人，博士27人、碩士357人，重點(diǎn)專業(yè)“雙師”比例100%。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省部級(jí)教學(xué)名師10人。五年，教職工主持和參與各類科研項(xiàng)目200項(xiàng)，其中主持和參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目37項(xiàng)，主持和參與廳局級(jí)課題76項(xiàng)、橫向課題4項(xiàng)，校級(jí)課題83項(xiàng)。主持國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，參與建設(shè)國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)5個(gè)，有國(guó)家和省級(jí)精品課程8門(mén)，國(guó)家規(guī)劃教材6部。五年，獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，陜西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。教師在國(guó)家教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，在省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20項(xiàng)、三等獎(jiǎng)37項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生14213人（含留學(xué)生），繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)生1028人。五年，學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等21項(xiàng)，參加行業(yè)技能大賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)等53項(xiàng)，參加全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等12項(xiàng)。學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生，是中國(guó)交通教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位、中國(guó)交通職教集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位、陜西省交通物流職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，擁有緊密型校企合作單位362家，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上，是陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、陜西省示范性高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)校附設(shè)有陜西交院資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司、陜西省交通培訓(xùn)中心、陜西順通公路監(jiān)理技術(shù)咨詢有限責(zé)任公司、陜西路橋勘察設(shè)計(jì)所、陜西交職院工程檢測(cè)有限公司、陜西交院汽車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校、陜西通福物業(yè)公司及北京交通大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心、重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心、長(zhǎng)安大學(xué)函授站等，年均開(kāi)展各類培訓(xùn)2萬(wàn)余人次，年均完成社會(huì)考試2.4萬(wàn)人次，連續(xù)多年獲評(píng)全國(guó)高職院校“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”單位。學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際交流合作，現(xiàn)有老撾、緬甸、柬埔寨等國(guó)留學(xué)生，是中德職業(yè)教育汽車(chē)機(jī)電合作項(xiàng)目?jī)?yōu)秀試點(diǎn)院校、中韓高新技術(shù)人才培養(yǎng)合作院校。先后與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、老撾、緬甸、柬埔寨等國(guó)家及中國(guó)臺(tái)灣等地區(qū)的學(xué)校和企業(yè)建立了友好合作交流關(guān)系。建校69年來(lái)，學(xué)校秉承“德技并修、交融成才，知行合一、通達(dá)天下”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、人才興校、強(qiáng)校”治校方略，以立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)交通技術(shù)技能人才為己任，培育形成了愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的“陜西交院精神”，鍛造出了吃苦實(shí)干、愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、圖強(qiáng)創(chuàng)新的“鋪路石精神”。先后被命名為全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、陜西省文明校園、陜西省安校園、陜西省園林式單位。榮獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)交通職業(yè)教育先進(jìn)集體、教育部高職高專人才培養(yǎng)水評(píng)估優(yōu)秀院校、全國(guó)交通職業(yè)院校政治工作先進(jìn)單位、全國(guó)高職院校“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、陜西省優(yōu)秀示范性高職院校、陜西省屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核優(yōu)秀單位、陜西高校先進(jìn)基層黨委、陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位、陜西省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體、陜西高校共青團(tuán)工作優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)前，陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以深入貫徹十九屆五中全會(huì)提出的“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，探索學(xué)徒制，大力