關于三嚴三實存在問題及整改措施一：

　　自學校開展“三嚴三實”活動以來，紀委、監察室按照文件精神要求，將個人自學和集體學習結合起來，認真學習《關于認真學重要指示精神扎實推進“三嚴三實”專題教育的通知》、《趙樂際同志在推進“三嚴三實”專題教育工作座談會上的講話》和高曉兵同志《在全省推進“三嚴三實”專題教育工作座談會上的講話》，吃透領導講話精神，仔細查找工作中不嚴不實的問題。

　　經過仔細認真的查找，紀委、監察室在“三嚴三實”方面存在的問題主要有：

　　1、 政治理論學習有待進一步加強，政治敏銳性有待進一步提高;

　　2、 與其他部門溝通交流的程序化、規范化尚不完善，需進一步規范權力運行，加強溝通交流程序化，規范化建設;

　　3、 紀檢監察干部隊伍整體理論水尚待進一步提高，針對紀檢監察干部的專題、專業培訓太少，綜合業務能力相對薄弱;

　　4、 深入實際、深入一線解決問題相對較少，與一線教職工接觸了解少;

　　5、 部門有時存在憑借經驗做工作的苗頭，不愿意費更多的心思創造性地開展工作。

　　6、 有些工作僅僅滿足于會議上的布置，對具體情況掌握不透。有時候認為紀檢監察部門不宜過多到各單位、部門，因此在全面掌握情況方面不及時，作用發揮不到位。

　　對照“三嚴三實”查找出的問題，特制定整改措施如下：

　　第一，強化理論學習，在堅定理想信念上下功夫。一是把提高理論修養作為錘煉黨性修養的重要方面，增強學習的系統性。系統學習馬克思主義理論，特別是，學習領會一系列重要講話精神，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是增強政治的堅定性。加強黨性修養，堅守共產黨人的精神追求，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。使理想信念更加堅定，宗旨意識更加牢固。堅持正確的政治方向，嚴格遵守黨章，增強政治敏銳性和鑒別力，在原則問題上立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在上、政治上、行動上同為保持高度一致。三是增強理論的實踐性。進一步端正學風，制定并認真落實紀委監察室學習計劃，向書本學、向實踐學、向群眾學，注重學習反腐倡廉建設的新、新要求，將學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，不斷增強反腐倡廉工作的系統性、預見性和創造性。

　　第二，踐行黨的宗旨，在勤政為民上下功夫。一要把勤政為民作為踐行黨的宗旨的集中體現。牢固樹立群眾觀念，時刻擺正位置，切實做到在感情上貼群眾，上尊重群眾，行動上深入群眾，把人民群眾的愿望和要求作為決策的基本依據，真心實意為人民群眾謀利益。把相信和依靠群眾貫穿反腐倡廉全過程，拓寬群眾評議、群眾監督等渠道，搭建群眾參與反腐倡廉監督的載體和臺。二要積極回應群眾期待。想問題、辦事情、做決策真正從群眾切身利益出發，讓群眾積極參與進來，廣泛聽取群眾意見，充分尊重群眾的選擇。

　　第三，改進工作作風，真正做到既“嚴”又“實”。一是保持良好的精神狀態。弘揚求真務實、埋頭苦干的工作作風，保持永不自滿、永不懈怠的精神狀態，進一步增強全局意識和責任意識，勇于負責、勇于擔當，不回避矛盾，不推卸責任，推動工作落實。二是進一步改進調查研究方法，力求拿出更多的時間和精力深入群眾。三是堅持提高效率狠抓落實。進一步健全完善工作推進機制，確保政令暢通、執行有力。

　　第四，奮力開拓進取，在爭創一流成績上下功夫。樹立強烈的事業心和責任感，時刻牢記黨和人民的重托，推動觀念、工作作風和方式方法的轉變。真正按照“三嚴三實”要求，堅持高標準謀劃。善于從大局出發，突出主業，落實好兩個責任，努力實現學校紀檢監察工作的新面貌;堅持改革創新。把改革創新貫徹反腐倡廉建設始終，適應實踐的新變化，注重研究新情況，探索新思路、解決新問題，為反腐倡廉注入新的內涵，努力形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制;堅持完善內部監督制約機制。嚴格工作程序和業務流程，健全崗位責任體系，加強對紀檢監察干部的教育、管理和監督，內強素質，外樹形象，真正做到忠誠、干凈、擔當。

　　關于三嚴三實存在問題及整改措施二：

　　一、存在的問題

　　提出的“三嚴三實”明確了新時期作風建設的新要求、新標準。嚴以修身，就是要加強黨性修養，提高自身素質，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民服務的能力。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、制度做事，不以權謀私。嚴以律已，就是遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，做事符合實際情況，符合客觀規律，符合科學精神，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地，真抓實干，努力創造符合學校實際情況的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦白、公道正派。通過對照“三嚴三實”的要求，我自己感到有如下問題：

　　一、存在的問題

　　(一)、在理論學習上不夠。缺乏系統的對國家相關實訓教學的政策、方針理論學習和業務學習，導致對政策規定學習不透，不能很好地用于實踐，用于工作。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多。工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，對中心工作的改革、發展的前瞻性、統籌度上還有差距，對中心的管理、發展缺乏整體的戰略構思和設想，在現形勢下，不能是中心快速，健康的發展

　　(二)、工作不夠扎實。工作中偏重于看得見的重點工作、主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，講得多，做得少;布置得多，檢查的少，計劃不錯，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。布置工作時容易走過場，以簡單會議的形式為主要手段。調研不夠，對老師所思所想了解不夠及時全面。有時認為調研只是一種形式，存在走馬觀花的應付心理;對中心的定位工作，建章立制工作，車間教學環境改造工作，教師隊伍建設工作，產學研工作，職業技能培訓工作做得不夠扎實

　　(三)、是工作創新不夠。有時會安于現狀、有求穩、有怕出問題的存在。對教學工作，師資隊伍建設的工作抓得多一些、實一些，對教學環境建設工作、產學研的經營工作、職業hi能培訓的工作抓得虛一些、少一些。有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

　　二、存在問題的原因剖析

　　對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，究其根源，理想信念問題、作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

　　(一)、自我學習不夠，在一定程度放松了政治理論學習和業務學習。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定理想信念，提升自身的黨性修養。自己從學校畢業到參加工作三十多年，自認為勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，對照“三嚴三實”要求，讓自己意識到，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。作為黨員干部必須加強黨性修養。才能不斷加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，只有加強業務學習，才能了解實訓教學發展的規律合法方向，有的放矢，促進中心的建設和發展

　　(二)、自我要求不夠，在一定程度放松了政治紀律和組織紀律的約束。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠，隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多了些，久而久之對中心工作了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。另一方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，開會布置多，真抓實干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費力不討好”的難題就想方設法逃避。

　　(三)、自我鞭策不夠，在一些場合缺乏必要的擔當精神。工作中，礙于面子，把應有的是非觀念同錯誤進行了妥協。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，

　　三、今后努力的方向和改進措施

　　通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。

　　(一)、強化學習意識，提高自身素質。牢固樹立與時俱進的學習理念，切實把增強綜合素質、提高執政本領的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規定的學習內容，另一方面結合形勢發展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，制定好個人自學計劃并認真抓好落實，來，在加強政治理論學習的同時，多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。在學習方法上，注意把學習與運用結合起來，大力發揚理論聯系實際的學風，每年圍繞破解發展的突出問題，確定1至2個課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入、進入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。

　　(二)、牢記黨的宗旨，求真務實，爭創好的工作業績。在工作中，結合中心的實際情況，在教學環境的改造，設備的更新，教師水的提高，多傾聽老師的批評和意見，把老師滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發點和落腳點。實實在在地為中心辦一些實事、好事，以提高教學質量，增加產學研的生產經營效益，突斬職業技能培訓的思路，以促進中心的發展

　　(三)、不斷解放，樹立開拓創新理念。按照解放、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變觀念，勇于突破束縛，在中心的教學工作，生產經營工作，職業技能培訓工作中要打破常規，開拓創新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞如何推動中心的科學發展，及時向黨委領導提供科學有力、分析有據、價值重要的決策參考。

　　(四)、自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅持高尚的精神追求，自覺拒腐防變，增強慎獨意識和自律觀念，做到勤政務實、勤儉節約、秉公用權、生活正派。堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，自覺接受黨組織和群眾的監督，管住自己，守住小節，防微杜漸，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的形象。