北京高校培育和踐行核心價值觀紀實(二)

教育工委副書記唐立軍說：“如何理解，是關系工作方向的重大問題。在高校培育和踐行，必須堅持理論先導。”

為幫助高校師生準確理解，北京各高校緊緊圍繞學校育人目標積極開展形式多樣的宣講活動。北京大學召開以“與立德樹人”為主題的全國性大型學術理論研討會，黨委書記朱善璐給全校學生黨支部書記上黨課。中國農業大學黨委開展黨支部理論學習活動，通過讀書會、報告會、宣講會等多種形式，在全校師生中開展大討論。

北京市委教育工委印發的《北京高校培育和踐行實施意見》為工作開展提供了制度保障。在《實施意見》指導下，一批與核心價值觀工作相關的制度在北京高校陸續推出。中國人民大學按“德才兼備、以德為先”的原則，修訂完善干部選拔任用制度，注重發揮領導干部在培育和踐行方面的先鋒作用。北京工業大學修訂并頒布了《北京工業大學教師職業道德與行為規范》，在項目申報、職稱評聘、崗位聘任、績效考核等工作中嚴格執行“師德一票否決制”。

全員育人全程融入

10年前，清華大學博士生王翔以優異成績從國外完成博士后研究重回母校，向自己的老師莊茁提出回校任教的請求。然而，主攻工程力學的王翔正是國家航天計劃急需的人才，莊茁婉拒了他的請求，“你應該選擇更需要你的崗位”。

轉眼10年，從國家空間技術研究院基層工程師干起的王翔，已經成為中國載人航天計劃“天宮”系統的總指揮。這個時候他再次回到母校，向老師提出，希望返校任教。

“清華培養一個教師不難，培養一個‘天宮’總指揮不容易。”仔細考慮后，莊茁對王翔說，“國家更需要你擔任‘天宮’總指揮，如果你愿意當老師，學校可以雙聘，你可以調配工作時間，擔任學院的兼職教授。”“行！”王翔欣然接受了老師的意見。

年來，清華航空航天學院每年的畢業生，90%以上去往國家重點行業的重點崗位，出國留學的人數只剩個位數。然而，十幾年前，該學院30%以上畢業生選擇出國留