淮陰小升初擇校政策,可以跨區選擇學校嗎

小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的淮陰小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年淮陰小升初擇校政策

戶籍、房產證和實際居住地三者不一致的：

(1)兒童少年戶籍在淮安區農村，監護人城區有房產證，在房產證地址所在施教區公辦學校入學。

(2)兒童在城區公辦園大班就讀，但城區無房產、無戶籍的，由其就讀園所在集團小學統籌安排入學。

(3)少年在城區小學六年級就讀，但城區無房產、無戶籍的，由所在施教區的紅軍中學集團或實驗中學統籌安排入學。(在楚州實小、新安小學、勺湖小學、承恩小學就讀的六年級畢業生，可根據意愿選擇填報實驗中學或紅軍中學集團。填報紅軍中學集團的學生由集團統籌安排至相關校區。)

(4)有購房合同且契稅已繳并實際居住(現場查驗、水電費單)但暫未辦房產證的，視同有房產證，在房產施教區公辦學校安排入學。

(5)兒童少年的戶籍隨父母一方不在淮安區，另一方戶籍在淮安區，以本區一方父母的戶籍、房產證確定施教區;兒童少年的父母離異，根據與其共同生活的監護人(依據法院判決書)的房產證、戶籍等確定施教區;因兒童少年的父母雙方均為非本區的現役軍人(含武警)及公派出國工作的專家、技術人員，兒童少年的戶籍隨祖父母或外祖父母，并長期與其祖父母或外祖父母同住一起，以其祖父母或外祖父母的戶籍、房產證確定施教區。

(6)兒童少年戶口隨父母戶口在其祖父母或外祖父母處落戶，其父母雙方均無房(“無房”具體是指在淮安區無產權房的。此類人員需到房屋產權管理部門開具無房證明),且實際常住、戶口從未遷移過，以其祖父母或外祖父母的戶籍、房產證確定兒童少年的施教區。

(7)被拆遷戶子女。拆遷未購房的無房戶，憑拆遷協議和淮安區無房證明，按其戶籍所在地或原居住地確定施教區;拆遷重新購房的，取得產權證的以新購房產確定施教區，未取得產權證的，以拆遷協議和新購房合同確定施教區;拆遷安置已拿房的，以安置地確定施教區;拆遷安置未拿房的，憑拆遷協議和淮安區無房證明，既可以以安置地確定施教區，也可以以原拆遷居住地確定施教區。

(8)租住廉租房人員子女。租住廉租房人員能提供廉租房證明、一年以上繳納相關費用的原始憑證及淮安區無房證明的，按實際居住地施教區學校派位入學。

(9)父母或監護人不是淮安區戶籍，但在淮安區有住宅房產并取得產權證的兒童少年，按房產證確定兒童少年的施教區。

二、淮陰小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)……