沈陽工程學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、沈陽工程學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上沈陽工程學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要357分，對應(yīng)的最低錄取位次為13361名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2022年青海高考理科類考生上沈陽工程學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要261分，對應(yīng)的最低錄取位次為26484名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2021年青海高考理科類考生上沈陽工程學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要375分，對應(yīng)的最低錄取位次為11085名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年青海高考理科類考生上沈陽工程學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要202分，對應(yīng)的最低錄取位次為29853名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2020年青海高考理科類考生上沈陽工程學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要390分，對應(yīng)的最低錄取位次為10070名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、沈陽工程學(xué)院在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年沈陽工程學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	本一	10	357	13361	省政府
青海	2022	理科	專科	10	261	26484	省政府

2、2021年沈陽工程學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	本一	10	375	11085	省政府
青海	2021	理科	專科	10	202	29853	省政府

3、2020年沈陽工程學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	本一	10	390	10070	省政府
青海	2020	理科	專科	10	220	24682	省政府

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三、沈陽工程學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

沈陽工程學(xué)院是2003年4月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由沈陽電力高等專科學(xué)校（始建于1952年）與遼寧商務(wù)職業(yè)學(xué)院（始建于1947年）合并組建的以能源電力為主干學(xué)科的省屬本科高校。學(xué)校以工為主，工、管、經(jīng)、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，由遼寧省人民政府與國家電力投資集團(tuán)公司共建。建校七十余年來，學(xué)校與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，砥礪奮斗，自強(qiáng)不息，不斷凝聚發(fā)展力量，秉承“明德致知、精工博學(xué)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“服務(wù)電力、服務(wù)遼寧，工程教育、應(yīng)用為本，產(chǎn)教融合、卓爾不群”的辦學(xué)理念，大力弘揚(yáng)“用雷鋒精神立德樹人”，以立德樹人為根本、以提高質(zhì)量、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持“立校、質(zhì)量強(qiáng)校、人才興校、改革活校”發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才，先后培養(yǎng)了十余萬畢業(yè)生，為國家建設(shè)、東北振興、遼寧發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校是“遼寧省普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范高校”，五年來始終保持較高就業(yè)率，辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，獲評“2015年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“2018年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革高校”、首批“全省黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建單位、“遼寧省文明校園”“遼寧省教育系統(tǒng)雷鋒式學(xué)校”等稱號。學(xué)校位于遼寧省沈陽市沈北新區(qū)，現(xiàn)有主校區(qū)、科技園區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，占地面積86萬方米，建筑面積46萬方米。面向全國31個(gè)省（區(qū)、市）招生，現(xiàn)有全日制研究生、本專科生和留學(xué)生11000余人。設(shè)有研究生部、12個(gè)二級學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部、1個(gè)工程訓(xùn)練中心、1個(gè)國家大學(xué)科技園、1個(gè)碳達(dá)峰碳中和研究院，獲批教育部特需項(xiàng)目專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，擁有能源動(dòng)力專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)資格（設(shè)有電氣工程和動(dòng)力工程2個(gè)方向），開設(shè)36個(gè)本科專業(yè)。圖書館建筑面積2.07萬方米，館藏紙質(zhì)圖書85.615萬冊、電子圖書29.4萬種，數(shù)字圖書館建設(shè)初具規(guī)模。校園網(wǎng)以萬兆為主干，實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、圖書館、學(xué)生宿舍區(qū)有線和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，構(gòu)建了校級網(wǎng)絡(luò)信息及資源共享臺(tái)。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工993人，其中專任教師673人。專任教師隊(duì)伍中，具有博士學(xué)位教師185人，具有碩士學(xué)位教師419人，碩士學(xué)位以上教師總計(jì)占比89.7%；具有正高級職稱教師93人，占比13.8%；具有副高級職稱教師222人，占比33%；“雙師雙能”型教師291人，占比43.2%。擁有外聘教師122人，其中來自行業(yè)企業(yè)外聘教師32人，客座教授54人。擁有省級高校各類教學(xué)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)，國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、遼寧省“興遼英才計(jì)劃”青年拔尖人才、遼寧省特聘教授、省優(yōu)秀專家、省級教學(xué)名師、省級專業(yè)帶頭人、新世紀(jì)百千萬人才等各類名師、專家40余人。學(xué)校有1個(gè)國家級高校專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)國家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；6個(gè)遼寧省一流本科教育示范專業(yè)，1個(gè)遼寧省優(yōu)勢專業(yè)，4個(gè)遼寧省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)，3個(gè)遼寧省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)，2個(gè)遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)，24門遼寧省一流本科課程。現(xiàn)有1個(gè)國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，10個(gè)省級大學(xué)生實(shí)踐教育基地，215個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，189個(gè)校外實(shí)實(shí)踐基地。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約2.08億元。學(xué)校堅(jiān)定地走“產(chǎn)教融合、校企合作”發(fā)展之路，與國家電力投資集團(tuán)有限公司等央企、遼沈地區(qū)及駐遼駐沈等大型國企簽訂了全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。學(xué)校牽頭成立“遼寧省能源電力產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”，8個(gè)二級學(xué)院聘用了企業(yè)兼職副院長，與渤海造船廠集團(tuán)有限公司、中航沈飛集團(tuán)等多家單位實(shí)現(xiàn)了“訂單式”“定制式”人才培養(yǎng)。學(xué)校以社會(huì)需求為導(dǎo)向開展應(yīng)用技術(shù)研究。現(xiàn)有省市級各類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心21個(gè)。年來，承擔(dān)國家自然基金和國家重點(diǎn)研發(fā)等國家級項(xiàng)目26項(xiàng)、省市級科技項(xiàng)目830項(xiàng)、橫向項(xiàng)目909項(xiàng)；科研經(jīng)費(fèi)到款額逐年攀升，2020年達(dá)到6375萬元；省級以上科研獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)；技術(shù)專利成功轉(zhuǎn)讓20余項(xiàng)，科技成果轉(zhuǎn)化率連續(xù)三年在省屬高校名列前茅，在電網(wǎng)改造、新能源應(yīng)用等領(lǐng)域創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益上億元。學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)，弘揚(yáng)工匠精神，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三年，學(xué)生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金49人次，獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金1048人次，獲得遼寧省政府獎(jiǎng)學(xué)金72人次，獲得“市長獎(jiǎng)學(xué)金”12人次；獲“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)712項(xiàng)，其中國家級獎(jiǎng)項(xiàng)192項(xiàng)；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目累計(jì)獲批國家級大創(chuàng)項(xiàng)目82項(xiàng)，省級大創(chuàng)項(xiàng)目159項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)全覆蓋。社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目榮獲團(tuán)中央表彰1項(xiàng)，獲省市級獎(jiǎng)項(xiàng)50項(xiàng)；志愿服務(wù)項(xiàng)目獲評2017年教育部“全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”“遼寧省教育系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)雷鋒志愿服務(wù)項(xiàng)目”。學(xué)校積