重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院青海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要232分，對應的最低錄取位次為28620名，招生錄取人數(shù)為28人;

2、2021年青海高考理科類考生上重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要253分，對應的最低錄取位次為26867名，招生錄取人數(shù)為28人;

3、2020年青海高考理科類考生上重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要280分，對應的最低錄取位次為22070名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2022年青海高考文科類考生上重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要259分，對應的最低錄取位次為14633名，招生錄取人數(shù)為42人;

5、2021年青海高考文科類考生上重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要168分，對應的最低錄取位次為17045名，招生錄取人數(shù)為42人;

二、重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	專科	28	232	28620	市政府
青海	2022	文科	專科	42	259	14633	市政府

2、2021年重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	專科	28	253	26867	市政府
青海	2021	文科	專科	42	168	17045	市政府

3、2020年重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	專科	20	280	22070	市政府
青海	2020	文科	專科	30	301	9490	市政府

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三、重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是重慶市人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)學校，自1936年建校以來，為國家培養(yǎng)了10萬余名技術(shù)人才和管理人才。學校位于長江與烏江交匯地、榨菜之鄉(xiāng)——涪陵。學校固定資產(chǎn)5.14億元，教學實訓儀器設(shè)備總值1.04億元，有9個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地、151個校內(nèi)實訓室，紙質(zhì)圖書63萬冊，電子圖書106萬冊。學校有一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足的高水平教師隊伍，其中，碩士及以上學位104人，教授17人，副教授116人，“雙師型”教師295人，重慶市高校中青年骨干教師5人，全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會委員4人，全國技術(shù)產(chǎn)品文件標準化技術(shù)委員會委員1人。學校設(shè)有財經(jīng)學院、智能制造學院、健康學院、建筑工程學院、車輛工程學院、人工智能學院、教育學院、曙光學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院、國際教學部等11個教學機構(gòu)，開辦機電一體化技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、食品檢測技術(shù)、汽車制造與試驗技術(shù)、建筑工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與運用、大數(shù)據(jù)與會計、學前教育等43個專業(yè)。有中央財政支持的實訓基地4個、專業(yè)2個，有國家級骨干專業(yè)2個、市級骨干專業(yè)5個、市級雙基地3個、市級教學資源庫1個、市級課程思政示范建設(shè)項目1個、市級示范性虛擬仿真實訓基地1個、市級應用技術(shù)推廣中心1個、市級一流課程11門、市級教學團隊1個，在校生14959人，畢業(yè)生就業(yè)率98%以上。學校秉承“厚德博學強技創(chuàng)新”的校訓，堅持“突出高等性、保持職業(yè)性、體現(xiàn)區(qū)域性”的辦學思路，樹立“能力為本，就業(yè)為先，全面發(fā)展”的育人理念，探索和實踐“校地、校企、校校合作”的協(xié)同辦學模式，實施“行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)相銜接設(shè)置專業(yè)，崗位、能力、課程相銜接開發(fā)課程，政府、學校、企業(yè)相銜接建立人才培養(yǎng)體制機制”的“三個三銜接”人才培養(yǎng)模式和“思政教育立德樹人、專業(yè)教育強化技能、人文教育提升素質(zhì)、強身健體鍛造體魄”的“四位一體”素質(zhì)教育模式，培養(yǎng)專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間的“五有”人才。學校以深化產(chǎn)教融合、校企合作為主線，以專業(yè)建設(shè)為重點，對接“中國制造2025”、與重慶“6+1”支柱產(chǎn)業(yè)及“2+10”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，服務國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟，建設(shè)以智能制造、藥品食品、汽車與電子、財經(jīng)商貿(mào)為主要特色，以工為主，工貿(mào)結(jié)合的專業(yè)群，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐。學校建立穩(wěn)定的校外實習實訓基地，組建“華通智造班”“華晨鑫源班”等現(xiàn)代學徒制訂單班，開展1+X證書制度試點。學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系通過市級首批診改復核，是重慶市高技能人才培養(yǎng)基地，重慶市“企業(yè)科技特派員——行動”首批派出單位。學校是重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、重慶市示范性高等職業(yè)院校、高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估“良好”學校、全國平安和諧校園、全國德育管理先進學校、檔案管理國家二級單位，重慶市文明單位、重慶市文明校園、重慶市依法治校示范校、重慶市平安校園、重慶市語言文字規(guī)范化示范校、重慶市園林式單位、重慶市職業(yè)教育先進集體、新中國成立60年重慶教育功勛特色高職院校。