小學中長期發展規劃(二)

小學中長期發展規劃
、加強課改實驗，提升辦學水平。（）加強教學改革，深入開展以培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，以提高課堂教學效率為目的的課堂教學改革。。 （）提高“課改”及“新教育”實驗的條件；認真組織、實施課題的研究和發展。確立“十一五”立項課題，確保縣級課題，努力爭取市、省級立項或者規劃課題（）及時總結推廣課題研究的成果或者經驗，并不斷修正完善，課題計劃或者方案。（）全面提高教育教學質量。
、優化德育體系，提高教育質量。 （）學生道德素質有提高。①認識基本達到《小學德育綱要》的要求；②學生遵守《小學生守則》基本達到《小學生日常行為規范》要求。 （）學生科學文化素質有發展。（）學生勞動技能素質（勞動態度、勞動知識、勞動技能）達要求。（）學生身體、心理素質發展均衡。（）重點搞好國家級課題《心理團體輔導課的針對性、實效性研究》、省級《小學各級學生的學習心理規律及特點的探討研究》的課題研究工作，以課題的研究帶動我校的教科研工作更上一個新的臺階，推進國家心理課題實驗基地的研究工作。%學生達到《小學生健康體質標準》測試及格等，優秀率不低于%。學生近視率得到有效控制。
、抓好各項創建（評優），豐富辦學內涵。
（）加強平安學校建設工作，使之工作制度化、經常化、規范化。 （）創建“省規范化學校”。
五、實施措施
為確保達成上述辦學目標，完成主要工作任務，要著力抓好以下兩大方面的重點工作：
、堅持優化質量，努力促進學生全面健康發展
（）注重實施素質教育。確立素質教育觀念。確立學生全面發展的觀念，以對學生的健康成長高質量的態度，全面貫徹黨的教育方針，注重教書育人，促進學生全面健康發展，承認學生個體差異，尊重學生身心發展規律，注重因材施教，促進學生在原有基礎上有不同程度的提高和發展；確立學生持續發展的觀念，以對學生的一生高度負責的態度，注重培養學生的學習能力、生存能力、創造能力和發展能力，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。執行素質教育要求。嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，上足規定課時，杜絕隨意刪減課程，增加課時的現象；嚴格控制學生在校時間和作業量；嚴格規范教材、教輔用書的征訂和使用，杜絕隨意編印、隨意征訂的現象。營造素質教育環境。堅持把素質教育的要求作為衡量教育質量和辦學水平的主要標準，為實施素質教育營造良好的政策環境，廣泛宣傳實施素質教育的重大意義，為實施素質教育營造良好的輿論環境；進一步加強與社會和激的溝通，為實施素質教育營造良好的社會環境。 （）注重推進課程改革。深化小學教育課程改革。認真總結課程改革的成功經驗和做法，主動吸取兄弟學校的優秀經驗和做法，冷靜反思課改中存在問題及其原因，制訂相應的對策和措施；進一步提高實施新課程水平，規范綜合實踐活動課程的內容，注重校本課程的開發和利用，積極探索校本教研的途徑和方法，建立有利于學生個性發展，教師專業發展和課程發展的評價機制。 （）注重優化課堂教學。完善課堂教學評價標準。按照課程改革的理念，根據《博興縣中小學課堂教學常規要求》和《博興縣中小學課堂教學評價標準》引導教師根據新課程標準組織課堂教學。建立課堂教學考評制度。成立學校課堂教學考評小組，對教師的課堂教學工作進行度考評，考評結果在全校范圍內予以公布并納入教師度考核，督促教師不斷提高課堂教學的質量和效率。開展課堂教學評比活動。（）注重提高教育質量。提高德育工作水平。以執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為抓手，注重培養學生正確的認識和良好的行為習慣；以組織開展主題教育月活動為途徑，注重培養學生的文明素養、社會公德、服務意識和社會實踐能力。以開展法制教育為重點，嚴格控制在校學生違法犯罪現象；以建設德育基地為平臺，積極探索德育工作的新形式、新途徑和新方法。提高智育工作水平。提高體育工作水平。認真實施《小學生體質健康標準》確保學生每天一小時的體育活動時間，增強學生的身體素質和運動能力；組織開展形式多樣的業余訓練和競賽活動，努力提高競技水平，提高美育工作水平。認真實施國家藝術課程標準，提高學生藝術欣賞水平和表演技能；營造良好的藝術教育氛圍；抓好業余文藝隊的指導訓練工作，組織學生廣泛開展以“聽一次科技講座、想一項小創作、讀一本科普讀本、寫一篇小論文、做一個小實驗、搞一個小發明、看一部科幻電影、畫一副小科學畫、”為主要內容的科技創新活動，注重培養學生的創新能力和科學精神。，