大學中長期發展規劃(三)

大學中長期發展規劃
. 人才強校戰略
牢固樹立人才資源是學校發展一資源的理念，把提高學校育人質量和造就一支高素質、高水的人才隊伍作為學校建設的重中之重。我們要堅定不移地把人才培養放在中心地位，堅持質量立校，確立教學工作的中心地位，全面實施本科教學質量工程，推進教學內涵建設，不斷優化高級應用型人才培養模式，促進學校人才培養質量的提高。我們要以人才培養、引進和結構優化為著力點，做好師資隊伍建設，發揚改革創新的精神，建立一個良好的人才引進、人才培養與人才管理的創新機制，在全校范圍內形成一種尊重知識、尊重人才的良好氛圍，以海納百川的胸懷引進人才，以容人之短的襟懷愛護人才，以甘為人梯的精神成就人才，以愛崗敬業的精神教育人才，以情真意切的態度關心人才，以良好的事業臺留住人才，為建設國內知名、省內一流的教學研究型大學奠定堅實的人力資源基礎。
. 化發展戰略
實事求是，因校而異，因地制宜，創造，強化,制定化的發展戰略，走有的高等教育發展之路。今后，我們要在學校發展方面下真工夫，打造鮮明的辦學體系，爭取某些領域在國內外、省內外占有一席之地，直至占有學科與人才的制高點，以提升學校的核心競爭力。
. 開放戰略
開放，已經成為當今大學的一個最鮮明的時代特征。只有堅持開放，我們才能更好地借勢發展、借力發展。只有堅持開放，我們的優、劣、長、短就能看得更清楚，學校的發展就能夠集中力量、重點突破、整體推進。實施開放戰略，就是要以更加開放的姿態、更加開闊的視野，走出象牙塔的桎梏，跨越學校圍墻的阻隔，在互利贏的基礎上，同社會各界、海內外兄弟院校、單位加強聯系、開展合作，吸收和借鑒一切優質辦學資源、優秀人才和優秀的學術成果來發展自己。擴大開放，就是讓我們的學生和教師在開放的環境下去成長和發展，讓我們的學校在參與社會發展的進程中去影響社會、貢獻社會。
四、人才培養規劃
（一）建設目標
至，“實施工程教育、突出工程實踐和社會實踐”的人才培養模式更加完善，兵工精神作為學校的文化融于人才培養過程中，各專業形成各具的人才培養模式，形成比較完善的以創新精神和實踐能力培養的應用型人才培養體系；人才培養有、質量較高，畢業生具有較強的創新精神和實踐能力。武器類專業整體水位居全國高校同類專業的前四名，機械類、信息類專業整體水位居省內前列。
普通本科在校生總數為人左右，研究生在校生總數為人。本科專業建設以調整和優化專業結構為主，適度增加專業數量，本科專業數量達到個左右。在專業設置上，向工學和理學專業傾斜，形成以工為主，多學科相結合的專業學科結構。
至，形成以兵工精神為文化價值觀的，以創新能力和實踐能力培養的，完善的應用型人才培養體系；人才培養鮮明、質量高，畢業生具有較強的創新能力和實踐能力。武器類專業整體水位居全國高校同類專業的前三名，機械類、信息類專業整體水位居國內同類高校前列，材料類、經管類、化工類及藝術類專業整體水位居省內前列。
普通本科在校生總數為人左右，研究生在校生總數為-人，其中博士生-人。進一步優化本科專業結構、增加專業學科門類，適度增加專業數量，本科專業數量達到個左右。在專業設置上，優先發展工學和理學專業，形成理工為主、多學科相結合的專業學科結構。，