2019年寧波市中考綜合素質(zhì)測評方案(三)

學(xué)期須達(dá)到教育行政部門規(guī)定的課時(shí)量(病、事假除外)；(2)學(xué)生能積極參加班級及學(xué)校所組織的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)；(3)學(xué)生能掌握一項(xiàng)以上(含一項(xiàng))美術(shù)技能。

2．認(rèn)知表現(xiàn)

認(rèn)知表現(xiàn)主要包括欣賞評述、造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、綜合探索等四項(xiàng)內(nèi)容。認(rèn)知表現(xiàn)的測評分必測和選測兩方面：欣賞評述為必測內(nèi)容，采用筆試形式，由學(xué)校組織命題、施考、閱卷，并根據(jù)成績確定為P等或E等；造型表現(xiàn)(繪畫、工藝制作等)、設(shè)計(jì)應(yīng)用(創(chuàng)意設(shè)計(jì)等)、綜合探索(主題探索等)為選測內(nèi)容，由學(xué)生任選其一進(jìn)行測評。由教師根據(jù)其測試水評定為P等或E等。

認(rèn)知表現(xiàn)的選測、必測兩方面測評結(jié)果均為P等，則認(rèn)知表現(xiàn)評定為P等；測評結(jié)果含有E等，應(yīng)評定為E等。認(rèn)知表現(xiàn)為E等的學(xué)生允許補(bǔ)測一次，但其美術(shù)測評結(jié)果不能評定為A等。

（二）測評結(jié)果的評定

1．學(xué)習(xí)品質(zhì)和認(rèn)知表現(xiàn)兩方面測評結(jié)果均為P等，則美術(shù)測評結(jié)果為P等，若兩方面測評結(jié)果中含有E等，則美術(shù)測評結(jié)果為E等。

2．學(xué)生在達(dá)到P等基礎(chǔ)上，符合下列條件之一，其美術(shù)測評結(jié)果可評定為A等。

（1）初中階段獲得省教育廳頒發(fā)的藝術(shù)特長水(美術(shù)方面)B級測試；

（2）初中階段參加縣(市)區(qū)級及以上教育行政部門組織的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)者。

實(shí)踐與服務(wù)類

實(shí)踐與服務(wù)包含社會實(shí)踐、社會服務(wù)和安全教育與實(shí)踐三個(gè)分項(xiàng)。若三個(gè)分項(xiàng)測評結(jié)果為1A2P或2A1P或3A，則實(shí)踐與服務(wù)測評結(jié)果為A等；若三個(gè)分項(xiàng)測評結(jié)果為3P，則實(shí)踐與服務(wù)測評結(jié)果為P等；若三個(gè)分項(xiàng)測評結(jié)果含有E等，則實(shí)踐與服務(wù)測評結(jié)果為E等。

社會實(shí)踐測評實(shí)施辦法

（一）測評的內(nèi)容和方式

測評的內(nèi)容包括完成課時(shí)情況及社會實(shí)踐表現(xiàn)兩個(gè)方面。

1．完成課時(shí)情況

完成課時(shí)情況測評主要由教師根據(jù)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行綜合評定，測評結(jié)果分P、E兩等。完成2周的社會實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，包括在市級(或在市教育局認(rèn)定的縣級)社會實(shí)踐基地完成3天實(shí)踐項(xiàng)目和學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程學(xué)習(xí)的，則可評定為P等，未完成社會實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)和學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程學(xué)習(xí)的，則評定為E等。

2．社會實(shí)踐表現(xiàn)

社會實(shí)踐表現(xiàn)的測評主要由教師在學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生在社會實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)及成效進(jìn)行綜合評定。測評結(jié)果分P、E兩等。

（二）測評結(jié)果的評定

1．完成課時(shí)情況及社會實(shí)踐表現(xiàn)兩方面測評結(jié)果均為P等，則社會實(shí)踐測評結(jié)果為P等；若測評結(jié)果中含有 E等，則社會實(shí)踐測評結(jié)果為E等。

2．學(xué)生在達(dá)到2個(gè)P等的基