內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院的自動化專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院招生辦官方公布的自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江西省份2020年的內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是467分，對應(yīng)的最低錄取位次在100427名；

2、在江西省份2022年的內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是449分，對應(yīng)的最低錄取位次在118754名；

3、在河南省份2020年的內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是450分，對應(yīng)的最低錄取位次在243730名；

4、在廣西省份2021年的內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是361分，對應(yīng)的最低錄取位次在124365名；

5、在貴州省份2021年的內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是383分，對應(yīng)的最低錄取位次在112256名；

6、在新疆省份2019年的內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是340分，對應(yīng)的最低錄取位次在35893名；

二、內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院自動化專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	自動化專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	459	141008
2	自動化專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	450	133684
3	自動化專業(yè)	2020	河北	理科	-	469	144706
4	自動化專業(yè)	2019	河北	理科	-	438	146067
5	(南校區(qū))自動化專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	341	54124
6	(辦學地點南校區(qū))(收費標準15000元/年)(學制四年)自動化專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	319	54052
7	(辦學地點校本部)(收費標準15000元/年)(學制四年)自動化專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	345	54174
8	(辦學地點：校本部)自動化專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	359	55025
9	自動化專業(yè)	2021	江西	理科	-	451	108405
10	自動化專業(yè)	2020	江西	理科	-	467	100427
11	自動化專業(yè)	2019	江西	理科	-	466	85502
12	自動化專業(yè)	2022	江西	理科	-	449	118754
13	(15000元/年；辦學地點南校區(qū))自動化專業(yè)	2021	河南	理科	-	444	230786
14	(15000元/年)自動化專業(yè)	2020	河南	理科	-	450	243730
15	自動化專業(yè)	2019	河南	理科	-	409	246460
16	(15000元/年；辦學地點南校區(qū))自動化專業(yè)	2022	河南	理科	-	443	242380
17	(理工類，4年，15000元/年，在南校區(qū)辦學)自動化專業(yè)	2021	廣西	理科	-	361	124365
18	(理工類，4年，15000元/年)自動化專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
19	自動化專業(yè)	2019	廣西	理科	-	360	118860
20	(理工類，4年，15000元/年，在南校區(qū)辦學)自動化專業(yè)	2022	廣西	理科	-	358	131774
21	(南校區(qū))(語種:不限)自動化專業(yè)	2021	貴州	理科	-	383	112256
22	(語種不限)自動化專業(yè)	2020	貴州	理科	-	396	117891
23	自動化專業(yè)	2019	貴州	理科	-	385	113574
24	(南校區(qū))(語種:不限)自動化專業(yè)	2022	貴州	理科	-	366	126182
25	自動化專業(yè)	2019	云南	理科	-	435	89116
26	自動化專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	396	70511
27	自動化專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	386	85488
28	自動化專業(yè)	2021	新疆	理科	-	316	32957
29	自動化專業(yè)	2020	新疆	理科	-	329	34687
30	自動化專業(yè)	2019	新疆	理科	-	340	35893
31	自動化專業(yè)	2022	新疆	理科	-	319	33350

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三、內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院師資和院系介紹

內(nèi)蒙古大學創(chuàng)業(yè)學院是由國家“211 工程”重點建設(shè)院校——內(nèi)蒙古大學與社會投資方合作，于2005 年開始籌建，2008 年經(jīng)教育部正式批準設(shè)立并在當年開始招生的一所全日制普通本科層次的獨立學院。學院位于內(nèi)蒙古首府呼和浩特市，毗鄰南湖濕地公園和內(nèi)蒙古大學南校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，地理位置優(yōu)越。學院秉承“立德立學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的辦學宗旨，按照“立足北方、育人育才、創(chuàng)業(yè)實干、特色辦學”的發(fā)展思路，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚、實踐能力較強，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學院在繼承內(nèi)蒙古大學品牌學科專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，設(shè)有藝術(shù)學院、語言與傳媒學院、信息工程學院、交通與環(huán)境學院、商學院、外國語學院、政治理論教學部、體育教學部 8 個院部，開設(shè)了繪畫、動畫、表演、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、播音與主持藝術(shù)、新聞學、漢語言文學、英語、日語、會計學、金融學、財務(wù)管理、人力資源管理、電子商務(wù)、信息與計算科學、計算機科學與技術(shù)、通信工程、電子信息科學與技術(shù)、自動化、土木工程、環(huán)境科學、汽車服務(wù)工程、環(huán)境工程、工程管理、軟件工程 28個本科專業(yè)，形成文、理、工、經(jīng)、管、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。新聞學、漢語言文學、自動化、人力資源管理、視覺傳達設(shè)計5個專業(yè)為自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點。學院面向全國招生，目前有全日制普通本科生 8400 余名。學院擁有一支“師德高尚，數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，富有活力”的高素質(zhì)教師隊伍。學院教師在自治區(qū)青年教師課堂教學技能大賽、高校課程思政教學技能大賽中屢獲佳績，現(xiàn)有自治區(qū)級教學名師2人、教壇新秀1人、教學團隊2個、優(yōu)秀教師2人、五一勞動獎?wù)?人、精品課程5門。近5年來，學院教師主持省級及以上科研項目35項，校級項目98項，發(fā)表論文92篇，獲得專利2項，出版專著和主編教材12本，獲得省級優(yōu)秀論文獎11項。學院建有過程控制實驗室、通信技術(shù)實驗室、錄播演播室、同聲傳譯語音室、服裝產(chǎn)品藝術(shù)實訓室、動畫實驗室、會計仿真實驗室等50間專業(yè)實驗室，與78家單位建設(shè)校外實習實訓基地。學院著力構(gòu)建“立德立學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”育人體系，建立了學風教風建設(shè)長效機制，形成了“以生為本、求實拓新”的教風和“崇德尚學、勤勉篤行”的優(yōu)良學風。學院以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”為特色，形成了“教學深化—科研輔助—以賽促創(chuàng)—服務(wù)支撐—文化引領(lǐng)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，實現(xiàn)教學嵌入與深度融合。開設(shè)創(chuàng)業(yè)仿真實訓課，系統(tǒng)進行創(chuàng)業(yè)教育；設(shè)立創(chuàng)新學分和“雙創(chuàng)基金”，實施學生創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)業(yè)孵化。“程序設(shè)計大賽”、“工程制圖大賽”、“英語知識競賽”、“成語大賽”、“財會技能大賽”等專業(yè)競賽搭建了教學相長的創(chuàng)新育人平臺。學生科技創(chuàng)新團隊“驕陽之家”成為創(chuàng)新教育的先