呼和浩特職業學院的數字媒體技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的呼和浩特職業學院數字媒體技術專業錄取分數線數據，包含近三年呼和浩特職業學院數字媒體技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、呼和浩特職業學院數字媒體技術專業分數線是多少分

最新據2023年呼和浩特職業學院招生辦官方公布的數字媒體技術專業錄取數據，我們可以知道呼和浩特職業學院數字媒體技術專業錄取分數線如下：

1、在內蒙古省份2020年的呼和浩特職業學院數字媒體應用技術專業文科專業分數線是391分，對應的最低錄取位次在26419名；

2、在內蒙古省份2020年的呼和浩特職業學院數字媒體應用技術專業理科專業分數線是283分，對應的最低錄取位次在66418名；

3、在內蒙古省份2019年的呼和浩特職業學院數字媒體應用技術專業文科專業分數線是372分，對應的最低錄取位次在28789名；

4、在內蒙古省份2019年的呼和浩特職業學院數字媒體應用技術專業理科專業分數線是295分，對應的最低錄取位次在67044名；

二、呼和浩特職業學院數字媒體技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(虛擬現實技術、微視頻制作)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)數字媒體應用技術專業	2020	內蒙古	文科	-	391	26419
2	(虛擬現實技術、微視頻制作)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)數字媒體應用技術專業	2020	內蒙古	理科	-	283	66418
3	(虛擬現實、影視后期制作)(辦學地點：校本部)(只招收有志愿考生)數字媒體應用技術專業	2019	內蒙古	文科	-	372	28789
4	(虛擬現實、影視后期制作)(辦學地點：校本部)(只招收有志愿考生)數字媒體應用技術專業	2019	內蒙古	理科	-	295	67044

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三、呼和浩特職業學院師資和院系介紹

【歷史沿革】呼和浩特職業學院是一所有著百年辦學歷史的老校，其源頭可追溯到前清末季“廢科舉，興學堂”的年代，即1907年的歸綏師范學堂，是為呼和浩特地區師范教育之始。1922年改為綏遠師范學校，其后幾經輾轉、幾次更名,直到1945年遷回原址，進入蓬勃發展時期。1954年更名為呼和浩特師范學校，1977年恢復高考后就開始招收普通師范大專生。2000年9月，呼和浩特師范學校并入呼和浩特教育學院，組建新的呼和浩特教育學院。2002年，由呼和浩特教育學院、呼和浩特管理干部學院、呼和浩特職工大學、呼和浩特廣播電視大學四所院校合并組建呼和浩特職業學院。2004年至2006年，又先后接收了內蒙古廣播電視大學呼和浩特鐵路局分校、呼和浩特鐵路成人中等專業學校、內蒙古廣播電視學校、內蒙古技師培訓學院，2020年又接收了呼和浩特市衛生學校，至此完成了十校合并。學院在一個多世紀的辦學歷程中，與時代、民族、國家同呼吸共命運，始終不渝培養人才，畢業生遍布全國，為國家和地區經濟社會發展做出重要貢獻。【學院校訓】學院合并組建后，確立了“明德修身,格物致知”的校訓。“明德修身，格物致知”出自《禮記·大學》，原文為“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”意為：育人為學以淬厲人格敦品立德為綱，以成就高明篤實之才為目，塑造德才兼備的新一代勞動者。2007年百年校慶時，由原內蒙古自治區連輯副主席親自書寫。【機構、專業設置】學院設有16個系（部）、3個教輔部門、13個行政處室、2個群團機構。現有招生專業69個，涵蓋了15個高職專業大類，其中國家骨干專業4個，重點建設專業6個，自治區重點建設專業9個。【辦學條件】學院總占地面積2016畝，校舍總建筑面積48.9萬平方米，教學科研行政用房25.15萬平方米，固定資產總值近13.5億元，教學、科研儀器設備總值近3億元，生均教學、科研儀器設備值21039.34元/生，館藏紙質圖書115.84萬冊，期刊1200多種，電子圖書27TB，電子期刊8000多種，閱覽座位2400個。校園網覆蓋全院教學科研和辦公生活區，在自治區首家引入了CRP數字化校園管理系統。有校內實訓基地228個，校外實訓基地223個，其中校內實訓基地設備總值2.01億元，工位數4740個，校內年使用頻率超623萬人時。學院總建筑面積、教學行政用房、實訓基地數、設備總值和生均值、工位數及年使用頻率均高于全國、全區同類