興安職業(yè)技術學院的小學語文教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年興安職業(yè)技術學院招生辦官方公布的小學語文教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2021年的興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是238分，對應的最低錄取位次在32736名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的興安職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是347分，對應的最低錄取位次在31645名；

3、在內(nèi)蒙古省份2019年的興安職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是302分，對應的最低錄取位次在65971名；

4、在四川省份2022年的興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是286分，對應的最低錄取位次在193403名；

5、在貴州省份2021年的興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是417分，對應的最低錄取位次在80977名；

6、在貴州省份2020年的興安職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是395分，對應的最低錄取位次在96040名；

二、興安職業(yè)技術學院小學語文教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	364	122607
2	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	370	240337
3	(師范類)(校本部)小學語文教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	278	67485
4	(師范類)(校本部)小學語文教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	281	26117
5	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)小學語文教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	238	32736
6	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)小學語文教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	190	71209
7	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)語文教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	347	31645
8	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)語文教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	296	64345
9	(師范類)(辦學地點：校本部)語文教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	254	39046
10	(師范類)(辦學地點：校本部)語文教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	302	65971
11	(師范)(5000元/年)小學語文教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	-	-
12	(文史類，師范，3年，5000元/年)小學語文教育專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
13	(師范)小學語文教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	340	157313
14	(師范)小學語文教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	286	193403
15	(師范)(語種:不限)小學語文教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	417	80977
16	(師范)(語種不限)語文教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	395	96040
17	(師范)(語種:不限)小學語文教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
18	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	380	107571

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三、興安職業(yè)技術學院師資和院系介紹

興安職業(yè)技術學院坐落在大興安嶺南麓烏蘭浩特市。烏蘭浩特市是內(nèi)蒙古自治區(qū)政府成立的地方，素有“內(nèi)蒙古延安”之美稱。 　　 興安職業(yè)技術學院于2001年整合區(qū)域內(nèi)7所大中專院校、經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準成立，是興安盟唯一一所全日制普通高職院校，是自治區(qū)級示范校，也是國家高技能人才培訓基地和全區(qū)脫貧致富帶頭人培訓基地, 2017年被評為全國教育改革創(chuàng)新示范院校。學院現(xiàn)占地面積350畝，建筑面積12萬平方米。正在建設的新校區(qū)位于興安盟行政新區(qū)，用地面積1515.2畝，總建筑面積19.8萬平方米，估算總投資12.51億元，采用PPP模式進行融資建設。現(xiàn)有教職工610人，有正高級職稱36人,副高級職稱213人，內(nèi)設黨政管理機構14個、教學機構16個、教輔機構3個。 2015年以來，國家高技能人才培訓基地、自治區(qū)扶貧開發(fā)脫貧致富帶頭人培訓基地、中國攝影函授學院興安盟函授站掛牌成立。建有國家財政支持重點建設專業(yè)1個、自治區(qū)重點建設專業(yè)6個、自治區(qū)級精品課程8門、自治區(qū)精品在線開放課程5門。現(xiàn)與內(nèi)蒙古師范大學、內(nèi)蒙古民族大學等院校合作辦學，設有本科招生專業(yè)12個，開設文、理、農(nóng)、工、醫(yī)五大類52個專業(yè)，其中絕大多數(shù)專科專業(yè)均有升本機會。與蒙古國東方省聯(lián)合互派留學生，牽頭組建了中蒙俄三國（區(qū)域）職教聯(lián)盟，依托中外9所學院成立了“中蒙俄東北亞國際旅游商務學院”，較好地遵循了現(xiàn)代職業(yè)教育體系適應需求、有效銜接、多元立交的基本要求。在校學生規(guī)模11629人，其中少數(shù)民族學生占42%。學院主動承擔起興安盟精準扶貧、精準脫貧的技能培訓任務，依托學院建立的自治區(qū)東部脫貧致富帶頭人培訓基地每年承擔各級各類培訓任務15000余人。學院大力推行“雙證書”制，每年職業(yè)技能鑒定培訓4000余人。學院秉承“招生即招工、入校即入廠、學生即學徒、教師即師傅、課堂即車間、畢業(yè)即就業(yè)”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，先后與包商銀行、北方汽修、富特寶足協(xié)、華西希望集團特驅集團、萊德馬業(yè)等著名企業(yè)簽約合作培養(yǎng)人才，已基本形成“一個院系一個行業(yè)規(guī)范引領、一個專業(yè)一個龍頭企業(yè)銜接、一項技能一個企業(yè)師傅帶領、一個學生多項特長保障就業(yè)”的校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展格局，已經(jīng)成為推動區(qū)域經(jīng)濟提質增效升級的人才支撐基地。服務中小學研學旅行的需要，學院在著名旅游勝地阿爾山市建立了研學旅行基地，努力打造新形勢下適應形勢發(fā)展需要的研學旅行品牌。學院本著立足興安、面向興安、服務興安，培養(yǎng)應用型技術技能人才的辦學定位，努力辦好新形勢下的適應社會需要、辦學特色鮮明、創(chuàng)設自主品牌、服務地方發(fā)展的應用技術型高校，把學院建設成為興安盟職業(yè)教育的龍頭、職業(yè)技能培訓鑒定基地、成人繼續(xù)教育基地和地方社會事業(yè)名片。