興安職業技術學院的計算機應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的興安職業技術學院計算機應用技術專業錄取分數線數據，包含三年興安職業技術學院計算機應用技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、興安職業技術學院計算機應用技術專業分數線是多少分

最新據2023年興安職業技術學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業錄取數據，我們可以知道興安職業技術學院計算機應用技術專業錄取分數線如下：

1、在內蒙古省份2022年的興安職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是184分，對應的最低錄取位次在75196名；

2、在內蒙古省份2021年的興安職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是277分，對應的最低錄取位次在62395名；

3、在內蒙古省份2020年的興安職業技術學院計算機應用技術專業文科專業分數線是185分，對應的最低錄取位次在38991名；

4、在內蒙古省份2020年的興安職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是168分，對應的最低錄取位次在75042名；

5、在內蒙古省份2019年的興安職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是218分，對應的最低錄取位次在74501名；

6、在吉林省份2022年的興安職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是182分，對應的最低錄取位次在78079名；

二、興安職業技術學院計算機應用技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)(xeb前端開發)計算機應用技術專業	2022	內蒙古	理科	-	184	75196
2	(xeb前端開發)(校本部)計算機應用技術專業	2022	內蒙古	文科	-	-	-
3	(xeb前端開發)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業	2021	內蒙古	文科	-	223	33170
4	(xeb前端開發)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業	2021	內蒙古	理科	-	277	62395
5	(xeb前端開發)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業	2020	內蒙古	文科	-	185	38991
6	(xeb前端開發)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業	2020	內蒙古	理科	-	168	75042
7	(辦學地點：校本部)計算機應用技術專業	2019	內蒙古	理科	-	218	74501
8	(xeb前端開發)計算機應用技術專業	2022	吉林	理科	-	182	78079

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三、興安職業技術學院師資和院系介紹

興安職業技術學院坐落在大興安嶺南麓烏蘭浩特市。烏蘭浩特市是內蒙古自治區政府成立的地方，素有“內蒙古延安”之美稱。 　　 興安職業技術學院于2001年整合區域內7所大中專院校、經內蒙古自治區人民政府批準成立，是興安盟唯一一所全日制普通高職院校，是自治區級示范校，也是國家高技能人才培訓基地和全區脫貧致富帶頭人培訓基地, 2017年被評為全國教育改革創新示范院校。學院現占地面積350畝，建筑面積12萬方米。正在建設的新校區位于興安盟行政新區，用地面積1515.2畝，總建筑面積19.8萬方米，估算總投資12.51億元，采用PPP模式進行融資建設。現有教職工610人，有正高級職稱36人,副高級職稱213人，內設黨政管理機構14個、教學機構16個、教輔機構3個。 2015年以來，國家高技能人才培訓基地、自治區扶貧開發脫貧致富帶頭人培訓基地、中國攝影函授學院興安盟函授站掛牌成立。建有國家財政支持重點建設專業1個、自治區重點建設專業6個、自治區級精品課程8門、自治區精品在線開放課程5門。現與內蒙古師范大學、內蒙古民族大學等院校合作辦學，設有本科招生專業12個，開設文、理、農、工、醫五大類52個專業，其中絕大多數專科專業均有升本機會。與蒙古國東方省聯合互派留學生，牽頭組建了中蒙俄三國（區域）職教聯盟，依托中外9所學院成立了“中蒙俄東北亞國際旅游商務學院”，較好地遵循了現代職業教育體系適應需求、有效銜接、多元立交的基本要求。在校學生規模11629人，其中少數民族學生占42%。學院主動承擔起興安盟精準扶貧、精準脫貧的技能培訓任務，依托學院建立的自治區東部脫貧致富帶頭人培訓基地每年承擔各級各類培訓任務15000余人。學院大力推行“雙證書”制，每年職業技能鑒定培訓4000余人。學院秉承“招生即招工、入校即入廠、學生即學徒、教師即師傅、課堂即車間、畢業即就業”的現代職業教育理念，先后與包商銀行、北方汽修、富特寶足協、華西希望集團特驅集團、萊德馬業等著名企業簽約合作培養人才，已基本形成“一個院系一個行業規范引領、一個專業一個龍頭企業銜接、一項技能一個企業師傅帶領、一個學生多項特長保障就業”的校企合作、產教融合發展格局，已經成為推動區域經濟提質增效升級的人才支撐基地。服務中小學研學旅行的需要，學院在著名旅游勝地阿爾山市建立了研學旅行基地，努力打造新形勢下適應形勢發展需要的研學旅行品牌。學院本著立足興安、面向興安、服務興安，培養應用型技術技能人才的辦學定位，努力辦好新形勢下的適應社會需要、辦學鮮明、創設自主品牌、服務地方發展的應用技術型高校，把學院建設成為興安盟職業教育的龍頭、職業技能培訓鑒定基地、成人繼續教育基地和地方社會事業名片。