當(dāng)前位置：高考升學(xué)網(wǎng) > 內(nèi)蒙古高考 > 正文

內(nèi)蒙古新高考改革方案,內(nèi)蒙古新高考政策解讀

更新：2023-09-13 12:46:17 高考升學(xué)網(wǎng)

在過去的兩三年，新高考逐漸走進(jìn)我們的視野，從陌生到熟悉。新高考，新選科，新報考，是機遇，是挑戰(zhàn)。相較以往的高考模式，新高考對于考生、家長、學(xué)校都提出了前所未有的挑戰(zhàn)。對考生而言，新高考是可以幫其實現(xiàn)無限可能的大好機遇，但是卻讓他們有點措手不及。一直以來，很多學(xué)生并沒有清晰的職業(yè)理想，經(jīng)常處于“我喜歡什么？”“我會做什么？”“我可以做什么？”“我應(yīng)該選考哪些科目？”諸如此類的糾結(jié)疑問之中。對家長而言，同樣是挑戰(zhàn)，是考驗：如何幫孩子確定選考科目？如何根據(jù)意向?qū)I(yè)去選擇選考科目？首屆新高考生志愿填報數(shù)據(jù)應(yīng)該如何參考？等等相關(guān)問題家長和學(xué)生都要提前到聚志愿網(wǎng)站了解，做足功課。內(nèi)蒙古新高考改革方案,內(nèi)蒙古新高考政策解讀

一、2021年內(nèi)蒙古新高考改革方案

1、2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生起，不分文理科。

2、2021年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科。高考成績由統(tǒng)考科目和學(xué)生選考科目構(gòu)成。

二、內(nèi)蒙古新高考政策解讀點評

內(nèi)蒙古將于2018年從普通高中一年級新生開始全面實行學(xué)業(yè)水考試和綜合素質(zhì)評價，不分文理科。學(xué)生綜合素質(zhì)評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

從各地公布的方案來看，總體改革方向大體一致，內(nèi)蒙古也不例外。內(nèi)蒙古明確要改革高考科目設(shè)置、考生錄取機制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展;而內(nèi)蒙古也根據(jù)地方實際情況出臺了有針對性的具體實施辦法。

1、文理不分科

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成內(nèi)蒙古未來高考的新模式。

2、多地實行“3+3”模式

“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水考試等級性考試科目成績構(gòu)成。學(xué)生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。

3、外語一年兩考

在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數(shù)省份明確外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入，該項政策下，讓考生擁有多次機會。

4、構(gòu)建“兩依據(jù)，一參考”多元錄取機制，既看分，又看人

新一輪改革方向的亮點之一，是打破“唯分?jǐn)?shù)論”，實施“兩依據(jù)、一參考”的多元評價機制，兩依據(jù)為：高考成績、高中學(xué)業(yè)水測試成績，“一參考”為高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

綜合素質(zhì)評價一般包含：品德、學(xué)業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等多個方面。高中學(xué)業(yè)水考試的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試規(guī)定是國家制定的，由省級教育行政部門組織實施；考試覆蓋全部14個學(xué)科，其中9科省級統(tǒng)一組織考試、其余科目考試的要求是全省統(tǒng)一的；考試科目可以6選3、7選3等。為了淡化分?jǐn)?shù)，成績分為5等。從各地公布的方案來看，實施“既看分，又看人”的綜合評價錄取，是未來內(nèi)蒙古高校招錄的大勢所趨。

三、內(nèi)蒙古高考最新相關(guān)新聞點評

根據(jù)自治區(qū)人民政府《關(guān)于調(diào)整旗縣（市、區(qū)）疫情防控風(fēng)險等級的公告》，全區(qū)103個旗縣（市、區(qū)）疫情風(fēng)險等級全部調(diào)整為低風(fēng)險。經(jīng)研判并報請自治區(qū)新冠肺炎疫情防控指揮部同意，3月19日，自治區(qū)教育廳發(fā)出通知，對全區(qū)各級各類學(xué)校2020年春季學(xué)期開學(xué)時間做如下安排：
　　01全區(qū)高三和初三年級于3月30日（星期一）同步開學(xué)復(fù)課。
　　02初高中其他年級、中等職業(yè)學(xué)校和小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校根據(jù)綜合評估研判情況，漸次錯時開學(xué)復(fù)課。
　　03高等院校按教育部統(tǒng)一部署安排開學(xué)復(fù)課。