內蒙古民族幼兒師范高等專科學校內蒙古錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、內蒙古民族幼兒師范高等專科學校內蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內蒙古高考理科類考生上內蒙古民族幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數(shù)線需要232分，對應的最低錄取位次為72860名，招生錄取人數(shù)為114人;

2、2021年內蒙古高考理科類考生上內蒙古民族幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數(shù)線需要191分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為138人;

3、2020年內蒙古高考理科類考生上內蒙古民族幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數(shù)線需要180分，對應的最低錄取位次為74808名，招生錄取人數(shù)為120人;

4、2020年內蒙古高考理科類考生上內蒙古民族幼兒師范高等專科學校(職業(yè)本科其它)的最低錄取分數(shù)線需要328分，對應的最低錄取位次為58030名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2020年內蒙古高考文科類考生上內蒙古民族幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數(shù)線需要313分，對應的最低錄取位次為34688名，招生錄取人數(shù)為339人;

二、內蒙古民族幼兒師范高等專科學校在內蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年內蒙古民族幼兒師范高等專科學校在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2022	理科	專科	114	232	72860	省政府
內蒙古	2022	文科	專科	294	181	28713	省政府

2、2021年內蒙古民族幼兒師范高等專科學校在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2021	理科	專科	138	191	-	省政府
內蒙古	2021	文科	專科	326	205	33553	省政府

3、2020年內蒙古民族幼兒師范高等專科學校在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2020	理科	專科	120	180	74808	省政府
內蒙古	2020	理科	專科	10	328	58030	省政府
內蒙古	2020	文科	專科	339	313	34688	省政府
內蒙古	2020	文科	專科	30	430	20403	省政府

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三、內蒙古民族幼兒師范高等專科學校2023年最新學校簡介

內蒙古民族幼兒師范高等專科學校始建于1980年，時名伊克昭盟蒙古族師范學校，1989年更名為內蒙古民族幼兒師范學校，2000年與原伊克昭盟藝術學校合并，成立內蒙古民族幼兒師范藝術學校，2012年升格為高等專科學校。學校是內蒙古自治區(qū)唯一一所使用蒙漢雙語授課、以培養(yǎng)培訓學前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等專科學校。學校位于內蒙古自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū)，占地面積280畝，全日制在校學生5100余人。建校四十余載，學校秉承“仁愛、博識、篤行”的校訓，堅持“以德立校、用愛育人，質量強校、科研興校，管理贏校、優(yōu)校”的辦學理念，崇尚“愛生、愛崗、愛業(yè)、愛校”的教風和“好學、善學、博學、尚學”的學風，深耕學前教育和藝術教育領域，全面推進“雙高”建設和內涵發(fā)展，積極開展“3+2”中高職一體化發(fā)展和專本銜接培養(yǎng)項目，設有“三系兩部”5個教學單位，開設學前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美術設計等18個專業(yè)，形成了以“幼、藝”為的兩大專業(yè)群。學前教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)，承擔各級各類科研項目50余項，在自治區(qū)職業(yè)院校教學能力大賽中多次獲獎，成為推動自治區(qū)學前教育事業(yè)改革發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術的中堅力量，被譽為“幼兒教師的搖籃，藝術人才的沃土”。學校高度重視教師隊伍建設，引育并舉，大力推進人才工程。現(xiàn)有教職工315人，其中具有正高級職稱者6人，副高級職稱者60人，碩士及以上學位者102人；1人入選草原英才，1人入選鄂爾多斯英才，1個團隊入選鄂爾多斯產業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才團隊，1個團隊獲評自治區(qū)高校優(yōu)秀教學團隊。學校有全國社科評審專家、自治區(qū)教材評審專家、自治區(qū)教學名師、自治區(qū)教學能手等各級各類專家21人，柔性引進及外聘專家教授70余人。學校圍繞立德樹人根本任務，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，堅持“民族、幼教、藝術”，走出了一條以質量求生存、以求發(fā)展的辦學之路，先后為自治區(qū)乃至全國培養(yǎng)出2萬余名幼兒教師、學科帶頭人、幼兒園園長、藝術人才和文藝尖兵，廣大畢業(yè)生已經(jīng)成為區(qū)內外幼兒園和藝術團體的骨干力量，招生就業(yè)始終呈現(xiàn)“入口旺、出口暢”的良好態(tài)勢；在學前教育專業(yè)師范生技能大賽、舞蹈大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中，屢獲國家級、自治區(qū)級大獎，舞蹈專業(yè)師生曾榮登央視春晚舞臺。學校被確定為“內蒙古自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓基地”、全國1+X證書制度試點院校，積極承接國培計劃，大力培訓自治區(qū)各級各類幼兒園骨干教師；被確定為“內蒙古自治區(qū)烏蘭牧騎人才培訓基地”，成立校園烏蘭牧騎，承擔自治區(qū)烏蘭牧騎隊員培訓項目，多次參加全國、自治區(qū)和鄂爾多斯市各類大型演出，弘揚烏蘭牧騎優(yōu)良傳統(tǒng)，服務基層人民群眾，有效提升了學校影響力和美譽度；成立了內蒙古自治區(qū)學前教育學會，依托學會為自治區(qū)學前教育發(fā)展組建智庫，承擔自治區(qū)學前教育專業(yè)教學標準等多項國家標準的研制，有力推動自治區(qū)學前教育高質量發(fā)展；榮獲全國民族團結進步模范單位稱號，加強民族團結進步創(chuàng)建活動，讓中華民族共同體意識在廣大師生心中牢牢扎根。開啟新征程，新使命呼喚新作為。學校將以，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅定不移走內涵式高質量發(fā)展道路，加快推進學校治理能力和治理體系現(xiàn)代化，創(chuàng)新辦學模式，深化產教融合，為建設鮮明、服務經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻突出、支柱性專業(yè)區(qū)內一流、標志性專業(yè)全國有較大影響的高水幼兒師范院校而努力奮斗！