盤錦職業技術學院的學前教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的盤錦職業技術學院學前教育專業錄取分數線數據，包含近三年盤錦職業技術學院學前教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、盤錦職業技術學院學前教育專業分數線是多少分

最新據2023年盤錦職業技術學院招生辦官方公布的學前教育專業錄取數據，我們可以知道盤錦職業技術學院學前教育專業錄取分數線如下：

1、在遼寧省份2022年的盤錦職業技術學院學前教育專業物理專業分數線是352分，對應的最低錄取位次在110395名；

2、在遼寧省份2022年的盤錦職業技術學院學前教育專業歷史專業分數線是321分，對應的最低錄取位次在44313名；

3、在四川省份2021年的盤錦職業技術學院學前教育專業文科專業分數線是199分，對應的最低錄取位次在197814名；

4、在貴州省份2021年的盤錦職業技術學院學前教育專業文科專業分數線是249分，對應的最低錄取位次在124723名；

5、在云南省份2022年的盤錦職業技術學院學前教育專業理科專業分數線是238分，對應的最低錄取位次在171268名；

6、在云南省份2022年的盤錦職業技術學院學前教育專業文科專業分數線是399分，對應的最低錄取位次在107160名；

二、盤錦職業技術學院學前教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)學前教育專業	2019	山西	文科	-	130	85927
2	(師范類)學前教育專業	2019	山西	理科	-	143	102906
3	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4000元/年)(學制三年)學前教育專業	2021	內蒙古	文科	-	338	25596
4	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4000元/年)(學制三年)學前教育專業	2021	內蒙古	理科	-	236	67955
5	(師范類)學前教育專業	2022	遼寧	物理	物理+不限	352	110395
6	(師范類)學前教育專業	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	321	44313
7	(師范類)學前教育專業	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	375	48166
8	(師范類)學前教育專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	253	101253
9	(師范類)(語種不限)學前教育專業	2020	遼寧	文科	-	413	39976
10	(師范類)(語種不限)學前教育專業	2020	遼寧	理科	-	328	111562
11	(師范類)學前教育專業	2019	遼寧	文科	-	363	48750
12	(師范類)學前教育專業	2019	遼寧	理科	-	159	126009
13	(師范類)學前教育專業	2021	吉林	文科	-	324	23959
14	(師范類)學前教育專業	2021	吉林	理科	-	-	-
15	(師范類)學前教育專業	2021	黑龍江	文科	-	336	29561
16	(師范類)學前教育專業	2021	黑龍江	理科	-	-	-
17	(師范)學前教育專業	2019	安徽	文科	-	-	-
18	(師范)學前教育專業	2019	安徽	理科	-	-	-
19	(師范類)學前教育專業	2019	江西	文科	-	-	-
20	(師范類)學前教育專業	2019	江西	理科	-	-	-
21	(師范)學前教育專業	2019	河南	文科	-	-	-
22	(師范)學前教育專業	2019	河南	理科	-	-	-
23	(師范)學前教育專業	2019	廣西	文科	-	-	-
24	(師范)學前教育專業	2019	廣西	理科	-	-	-
25	(師范類)學前教育專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	380	61269
26	(師范類)學前教育專業	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
27	(師范類)學前教育專業	2019	重慶	文科	-	-	-
28	(師范類)學前教育專業	2019	重慶	理科	-	-	-
29	(師范)學前教育專業	2021	四川	文科	-	199	197814
30	(師范)學前教育專業	2021	四川	理科	-	-	-
31	(師范)學前教育專業	2019	四川	文科	-	172	204719
32	(師范)學前教育專業	2019	四川	理科	-	-	-
33	師范類學前教育專業	2022	四川	理科	-	287	266243
34	(師范類)學前教育專業	2022	四川	文科	-	257	202637
35	(師范)(遼東灣新區正邦路999號)(語種:不限)學前教育專業	2021	貴州	文科	-	249	124723
36	(師范)(遼東灣新區正邦路999號)(語種:不限)學前教育專業	2021	貴州	理科	-	211	208017
37	(師范)學前教育專業	2019	貴州	文科	-	250	124141
38	(師范)學前教育專業	2019	貴州	理科	-	233	209429
39	(師范)(語種:不限)學前教育專業	2022	貴州	理科	-	-	-
40	(師范)(語種:不限)學前教育專業	2022	貴州	文科	-	-	-
41	(師范類)學前教育專業	2021	云南	文科	-	440	76858
42	(師范類)學前教育專業	2021	云南	理科	-	334	146984
43	(師范類)學前教育專業	2019	云南	文科	-	380	101041
44	(師范類)學前教育專業	2019	云南	理科	-	290	149058
45	(師范類)學前教育專業	2022	云南	理科	-	238	171268
46	(師范類)學前教育專業	2022	云南	文科	-	399	107160
47	(師范類)學前教育專業	2019	甘肅	文科	-	-	-
48	(師范類)學前教育專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
49	學前教育專業	2019	新疆	文科	-	266	24521

和田師范專科學校和盤錦職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

盤錦職業技術學院在遼寧高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

盤錦職業技術學院在新疆預估錄取分數線2024年多少分

盤錦職業技術學院在江西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

盤錦職業技術學院在河北高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

盤錦職業技術學院在重慶預估錄取分數線2024年多少分

盤錦職業技術學院在安徽錄取分數線是多少？2024最低位次排名

盤錦職業技術學院在遼寧錄取分數線是多少？2024最低位次排名

盤錦職業技術學院河南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

盤錦職業技術學院在云南高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

盤錦職業技術學院的工程造價專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

盤錦職業技術學院云南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、盤錦職業技術學院師資和院系介紹

"盤錦職業技術學院是1998年經國家教育部批準成立的遼寧省第一所以“職業技術學院”命名的綜合性公辦高等職業院校。其前身為原遼寧省電大盤錦分校、盤錦師范學校和省政府批準籌建的盤錦師專。第一任院長由全國知名教育家魏書生擔任。2000年，盤錦市財貿職工中等專業學校和盤錦市衛生學校并入盤錦職業技術學院。2013年8月學校搬遷到遼東灣新校區，由此踏上了快速發展的新航程。校現占地面積29萬平方米，建筑面積16萬平方米，館藏圖書61.2萬冊，是一所擁有全日制在校生9300余人，成人教育學生2200余人的現代高等職業院校。學校現有九個二級學院，開設26個全日制高職專科專業，涵蓋了理工、醫護、經濟、教育等專業。學校是遼寧省職業教育改革發展示范校、遼寧省智慧教育示范校、遼寧省高水平特色專業群建設單位、遼寧省現代學徒制試點單位、教育部1+X證書試點院校、遼寧省職業院校教師素質提升培訓基地，2021年11月學校依托石油化工、能源裝備智能制造、財經商貿管理、護理與康養四個專業群成功獲批遼寧省高職教育興遼卓越院校立項單位，開啟了學校高質量發展的新篇章。學校深化“以能力為本位”的項目化課程改革，實施“成果導向”的有效課堂認證，全面推行“教學做一體化”教學模式，育人成效顯著。學生獲得國家級、省級及行業競賽獎項135項，其中全國職業院校學生技能競賽獎項6項。學生就業率95%以上，畢業生就業覆蓋了盤錦市及遼寧省的石油化工、裝備制造、醫療衛生、財經商貿、現代物流、學前教育等行業領域，畢業生的工作能力和職業素養深受社會歡迎和行業企業認可好評。學校現有教職員工525人，其中專任教師416人，具有教授、副教授等高級職稱教師162人，“雙師”素質教師占專業課教師比例為76.8%。師資隊伍建設成果顯著，擁有2個省級優秀教學團隊，4名遼寧省職業院校教學名師，4名遼寧省高職教育專業帶頭人。1人入選“遼寧省高等學校杰出青年學者成長計劃”、2人入選遼寧省“百千萬人才工程”中“百層次人才”、6人入選“千層次人才”。教師獲得全國職業院校教學能力比賽獎項5項，遼寧省職業院校教學能力比賽獎項25項。1人擔任全國衛生健康職業教育教學指導委員會委員，2人擔任全國石油與化工行業教學指導委員會專業委員會副主任委員。近年來，學校教師獲批230余項國家級、省級科研課題，獲得省、市級教研成果獎和自然科學成果獎50人次，獲得專利50余項。學校始終堅持“產教深度融合、校企協同創新、校際緊密結合”的辦學機制，深化人才培養模式改革，全面引進國際雙元培育模式，與德國國際教育機構（BSK）、德國國際合作機構（GIZ）、德國工商大會上海代表處（AHK）深度開展職業教育雙元培育合作。構建了“矩陣協同、動態輪轉、行動導向、精臻定制”的德國雙元制本土化盤錦模式，實踐了“三站互動、動態輪轉”的“四階段”校企協同育人機制，形成了基于行動導向的德國雙元