沈陽工學院的機器人工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的沈陽工學院機器人工程專業錄取分數線數據，包含近三年沈陽工學院機器人工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、沈陽工學院機器人工程專業分數線是多少分

最新據2023年沈陽工學院招生辦官方公布的機器人工程專業錄取數據，我們可以知道沈陽工學院機器人工程專業錄取分數線如下：

1、在天津省份2021年的沈陽工學院機器人工程專業綜合專業分數線是446分，對應的最低錄取位次在44058名；

2、在河北省份2020年的沈陽工學院機器人工程專業理科專業分數線是447分，對應的最低錄取位次在163152名；

3、在山西省份2020年的沈陽工學院機器人工程專業理科專業分數線是370分，對應的最低錄取位次在49804名；

4、在遼寧省份2019年的沈陽工學院機器人工程專業理科專業分數線是421分，對應的最低錄取位次在79848名；

5、在吉林省份2019年的沈陽工學院機器人工程專業理科專業分數線是372分，對應的最低錄取位次在57106名；

6、在安徽省份2021年的沈陽工學院機器人工程專業理科專業分數線是424分，對應的最低錄取位次在149865名；

二、沈陽工學院機器人工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)(語種不限)機器人工程專業	2021	天津	綜合	物	446	44058
2	機器人工程專業	2020	天津	綜合	物	433	47377
3	機器人工程專業	2019	天津	理科	-	389	31629
4	(語種:不限)(口試:否)(校本部)機器人工程專業	2022	天津	綜合	物	-	-
5	機器人工程專業	2022	河北	物理	物理+不限	444	159559
6	機器人工程專業	2021	河北	物理	物理+不限	425	154215
7	機器人工程專業	2020	河北	理科	-	447	163152
8	機器人工程專業	2019	河北	理科	-	435	148680
9	機器人工程專業	2021	山西	理科	-	343	37884
10	機器人工程專業	2020	山西	理科	-	370	49804
11	機器人工程專業	2019	山西	理科	-	352	58498
12	機器人工程專業	2022	山西	理科	-	-	-
13	(校本部)機器人工程專業	2022	內蒙古	理科	-	325	58172
14	(辦學地點校本部)(收費標準26000元/年)(學制四年)機器人工程專業	2021	內蒙古	理科	-	311	55770
15	(辦學地點校本部)(收費標準26000元/年)(學制四年)機器人工程專業	2020	內蒙古	理科	-	332	57173
16	(辦學地點：校本部)機器人工程專業	2019	內蒙古	理科	-	347	57681
17	機器人工程專業	2022	遼寧	物理	物理+不限	406	88439
18	機器人工程專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	377	85758
19	(語種不限)機器人工程專業	2020	遼寧	理科	-	410	81987
20	機器人工程專業	2019	遼寧	理科	-	421	79848
21	機器人工程專業	2021	吉林	理科	-	330	53519
22	機器人工程專業	2020	吉林	理科	-	351	59050
23	機器人工程專業	2019	吉林	理科	-	372	57106
24	機器人工程專業	2022	吉林	理科	-	363	55010
25	機器人工程專業	2021	黑龍江	理科	-	315	71604
26	機器人工程專業	2020	黑龍江	理科	-	355	73845
27	機器人工程專業	2019	黑龍江	理科	-	378	70416
28	機器人工程專業	2022	黑龍江	理科	-	-	-
29	機器人工程專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	427	146210
30	機器人工程專業	2020	江蘇	理科	-	316	146330
31	機器人工程專業	2019	江蘇	理科	-	310	143861
32	機器人工程專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
33	機器人工程專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
34	機器人工程專業	2020	浙江	綜合	物	495	160025
35	機器人工程專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
36	機器人工程專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
37	機器人工程專業	2019	浙江	綜合	不限	518	136402
38	(26000元/年)機器人工程專業	2021	安徽	理科	-	424	149865
39	(26000元/年)機器人工程專業	2020	安徽	理科	-	439	150581
40	機器人工程專業	2019	安徽	理科	-	438	139127
41	(26000元/年)機器人工程專業	2022	安徽	理科	-	-	-
42	(26000元/年)機器人工程專業	2021	河南	理科	-	416	274530
43	(26000元/年)機器人工程專業	2020	河南	理科	-	428	273118
44	機器人工程專業	2019	河南	理科	-	395	266754
45	(26000元/年)機器人工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
46	機器人工程專業	2021	湖南	物理	物理+不限	461	117545
47	機器人工程專業	2021	四川	理科	-	432	174563
48	機器人工程專業	2020	四川	理科	-	445	169116
49	機器人工程專業	2019	四川	理科	-	463	163239
50	機器人工程專業	2022	四川	理科	-	430	181577
51	(語種:不限)機器人工程專業	2021	貴州	理科	-	368	127393
52	(語種不限)機器人工程專業	2020	貴州	理科	-	385	129241
53	機器人工程專業	2020	云南	理科	-	443	89979
54	機器人工程專業	2019	云南	理科	-	415	101215
55	機器人工程專業	2021	陜西	理科	-	-	-
56	機器人工程專業	2020	陜西	理科	-	368	119098
57	機器人工程專業	2022	陜西	理科	-	355	124722
58	機器人工程專業	2020	甘肅	理科	-	382	78176
59	機器人工程專業	2019	甘肅	理科	-	385	86005
60	機器人工程專業	2021	新疆	理科	-	303	35076
61	機器人工程專業	2020	新疆	理科	-	324	35557
62	機器人工程專業	2019	新疆	理科	-	342	35577
63	機器人工程專業	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、沈陽工學院師資和院系介紹

沈陽工學院是經國家教育部批準設立的一所普通本科高等學校，創建于1999年。學校位于沈陽、撫順兩個特大工業型城市區域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創新示范區”，校園北依渾河，交通便利、環境優雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬平方米。現有全日制本專科生和留學生19036人。設有13個教學單位，在48個本科專業和11個專科專業招生。學校落實立德樹人根本任務，把“建設最好的應用型大學”作為發展目標，堅持“以人為本、學以致用”的辦學理念和“依法治校、專家治學、全員育人、特色發展”的治校方略，大力弘揚“追求卓越、互助利他”學校精神；學校以學生發展為中心，實施“協同育人、工學交替、理實融合、學用一體”的育人模式，構建了滿足學生就業、繼續學習、個性化發展的多樣性需求的人才培養體系，致力于培養適應地方經濟社會發展需要的，工作在生產、建設、管理、服務一線“懂專業、技能強、能合作、善做事”的具有一定創新精神的高素質應用型人才。建校以來，已為國家輸送了5萬余名畢業生。學校大力倡導“以貢獻者為綱”的文化理念，實施人才強校戰略，形成了一支適應我校高素質應用型人才培養目標要求的“雙師雙能型”教師隊伍。學校自有專任教師701人，其中具有高級職稱280人，“雙師雙能型”教師304人。擁有省級教學團隊7個，享受國務院特殊津貼專家7人，全國優秀教師1人，國家級創新創業導師1人；遼寧省優秀專家3人，省級教學名師10人，省級優秀教師1人，省級專業帶頭人3人，“遼寧省百千萬人才工程”人才29人。學校滿足應用型人才培養需要，大力加強教學條件建設，建成了適應專業群發展的15個實驗中心、130個實驗室，其中，省級各類實驗示范中心8個；教學科研儀器設備總值約1.72億元；圖書館建筑面積2.71萬平方米，館藏紙質圖書161.22萬冊，電子圖書141萬冊；構建了統一身份認證,多平臺集成的智慧校園平臺。學校通過“五位一體”模式和“六共”機制，密切校企合作，建立深度合作校外實踐基地176家，其中13家被評為省級校外實踐基地。學校十分重視科技創新能力建設，到目前為止，擁有國家級重點實驗室1個，省科技廳批準的重點實驗室2個，校級科研院所13個。學校樹立了教學工作中心地位，注重專業建設，自2013年遼寧省教育廳組織開展本科專業綜合評價工作以來，學校共有30個專業接受評價，其中23個專業在新建本科院校中排名第一；現有國家級專業改革項目2個、國家級“新工科”項目2個，“新農科”項目1個；積極推進專業建設“雙萬”計劃，現有國家級一流專業建設點2個、省級一流示范專業8個、省級優勢專業10個，省級精品課程3門、一流課程33門，獲得省級教學成果一等獎5項、二等獎5項、三等獎17項。學校致力于打造完善的服務學生發展的工作體系，注重做好大類專業分流與轉專業指導、學業指導、跨校選課服務、