2020遼寧高考語文難度系數(shù)解析,今年高考語文難不難

2018遼寧高考語文考試正在進行，那么今年遼寧高考語文卷難不難，相比往年遼寧2018高考語文卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關于遼寧高考語文卷相關的點評希望可以起到參考作用。

語文題的解答訣竅：懂得活用語文“答題思維” 學會掌握內(nèi)在標準

　　理解語文題目的形式、表述以及結合方式

語文除了文本之外，毫無疑問要有語文題，這一點也是我們今天要重點探討的。語文長期來講是最受誤讀、誤解的一門科目。我們分析語文，都是說今年高考考的什么題目，文章選的哪篇，很少想到語文題本身內(nèi)在的一些東西。大家知道語文能作為高考的科目，當然需要判分，需要給全國這么多的考生進行判分排序。既然判分，就要有一個標準化，這是一個必要條件。那么標準化在語文當中如何體現(xiàn)？當然一千個人眼中有一千個哈姆雷特，我們在賞析和理解的角度，也許每個人都不一樣，不可能從這里找標準化。所以這個標準化恰恰就蘊含在考題里面。所以，語文題一定要關注到它的內(nèi)在標準、邏輯等等。

所以，我們講語文考試的難易，其實很多同學和家長，包括現(xiàn)在很多機構的老師，其實沒有抓到一個特別好的重點。我們說今年這個文章好讀，這就簡單？今年這個文章看上去有點晦澀，可能就覺得難？當然這毫無疑問是有一定的道理，但這恰恰不是語文題難易程度的本質(zhì)體現(xiàn)。語文題真正的難度體現(xiàn)在哪兒？是體現(xiàn)在題目的形式、題目的表述以及我們這個題目和文本具體結合的方式。

這么說可能有點玄，我說一個很具體的話，題目是什么？是告訴你“要干什么”這件事情。我們很多同學拿到語文題覺得難是因為什么？不是因為文章看不懂，語文不是英語，不會存在什么句子真的讀不懂，字不認識的情況，這種情況不常見，我們幾乎都知道它的意思。難在哪兒？難在拿到題我們不知道要干什么。大家覺得什么樣的題比較容易？應用類文本，看一個圖表，找一個數(shù)據(jù)，或者是概括某一段信息，我們覺得這種題容易。但是它容易在哪兒？不是文本本身容易，而是這個題對你的要求是一目了然的，我們很清楚地知道這個題老師出這題他到底要讓我干什么，所以我就知道要去干什么。但是對于一些大家覺得老大難的題目，比如你對什么東西如何理解，請你談談什么東西的內(nèi)涵、含義，及賞析某某等。我們遇到這樣的題往往會覺得難。難在哪兒？是那個字那段話你不認識，看不懂，不“理解”嗎？其實不是，歸根結底是我們看這類題時，實在不太知道這道題到底要干什么，我們到底應該如何把握其中的標準。

總而言之，語文題的難易程度，如果說得簡單一點，這個題出得越虛、越大、越抽象，那這個題的難度往往越大。如果這個題出得越具體、越落實、越小，這個題的難度相對來說會容易一點、會少一點。

從這個角度來講，今年全國1、2、3呈現(xiàn)出的是很大的一個共性。從題的角度來講，今年與往年，其實難度基本上是持的，甚至更簡單一些。有人覺得可能趙長天老師那個小說，或者林徽因?qū)懙奈恼虏皇悄敲春米x，但這與題目難度并沒有絕對關系。實際上來講今年高考語文的難度與往年幾乎持，而且可能會更容易一點，我們有時覺得它難、不好把握，是因為對題的了解不夠。

剛才孟老師講到數(shù)學思維，其實語文也是一樣，但是語文這個問題在于，我們關注的語文都是文本的“理解思維”，就是我怎么看這個、怎么想這個，但是這個事情是大家從小耳聞目染，也是從小到大一直在做的事情，我們的這個理解思維往往其實不是那么的缺乏。我們?nèi)钡氖菍τ谡Z文題的一個思維。當然我剛才還是提到，我說科目學到一定的程度來講是相通的。我是江蘇的考生，高中時期5門課同時考全年級的最高分，這個牛可以吹很久。很多時候到最后我們看一個題可能思維都是相通的，包括之后我在樂學會開一系列專題課，專門教大家如何用數(shù)學一般精準的解法，去把一個語文題完整地、奔著滿分地去做出來，這是完全可以實現(xiàn)的。所以，希望同學們知道我們看語文試題，一方面看語文文本，但千萬不要忘了語文試卷的本質(zhì)也有一部分叫“語文題”。