2019年天空沒有多余的星星閱讀答案

　　天空沒有多余的星星

　　李云迪

　　李忠義是一個工人。

　　他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的，個子不高，頭發有些發白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發員，無非是分發報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉轉。技術活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

　　他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

　　別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發燒，他背著工友頂著風雪去醫院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

　　大凡地位卑微的人頭就揚不起來，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著“巴駒子”攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內響起掌聲。

　　可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風雪太大，經過一個無人鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發現送往醫院，已經無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。

　　送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗漬的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞寫的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳地合著雙眼，那花白的頭發在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風中。

　　他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈;他的人生太淡然了，沒有光華閃爍;他的業績太平凡了，沒有風云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。

　　天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發光。

　　天空沒有多余的星星。

　　(選自《讀者》2011年第3期)

　　14.用簡潔的語言概括選文的內容。(2分)

　　答：

　　15.請結合選文內容，賞析下面句子。(3分)

　　“他安詳地合著雙眼，那花白的頭發在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，飄飛在瑟瑟的寒風中。”

　　答：

　　16.選文中畫線句子主要運用了哪種人物描寫方法?有什么作用?(4分)

　　答：

　　17.選文標題“天空沒有多余的星星”有什么含義?(2分)

　　答：

　　18.聯系全文，結合具體語境，說說你對加點詞語“笨拙”的理解。(4分)

　　(1)他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

　　答：

　　(2)正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著“巴駒子”攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。

　　答：

　　19.選文最后兩段有什么作用?(2分)

　　答：

　　【閱讀答案】

　　14.身體殘疾的李忠義不僅做好本職工作，而且熱心地為大家服務直到生命的最后一刻。(大意對即可，本題共2分)

　　15.運用比喻的修辭方法，(1分)生動、形象地寫出了李忠義頭發花白、零亂的特點，(1分)暗示他的愛心就像蒲公英的種子一樣傳播。(1分)

　　16.外貌(肖像)描寫。(1分)

　　作用：描寫李忠義的外貌特征，寫出了他外表的丑陋，行動的不便，生活的艱難;(2分)為下文表現他的熱心、真誠作鋪墊。(1分)(本題共4分)

　　17.①天空中每顆星星都有自己的位置、價值;(1分)

　�、谝粋�人不管多平凡，但在社會大家庭中，只要他認真地工作生活，就都會有各自的價值。(1分)(或每個人在社會中都有自己的位置，都能實現自己的人生價值)。(大意對即可，本題共2分)。

　　18.(1)寫出了他文化水平不高，字也寫得不美觀;突出了他為工友們服務的熱情。(2分)

　　(2)寫出了他爬上柱頂拉銀幕時的吃力和艱難，表現了他不辭辛苦、無私地為大家服務的優秀品質。(2分)(本題共4分)

　　19.內容：點明主旨，深化中心;(1分)結構：總結全文，照應文題。(1分)(本題共2分)