全國教書育人楷模、黑龍江省鐵力市工農鄉中心小學教師仲威平自述(四)

bsp;一年四季，我會遇到很多困難，可我從來沒有向領導提出過任何要求。我也常常幻想要是能在一個離家的條件好的學校上班，會少遭很多罪。但一想到這些可憐的孩子，可能他們就沒有書讀了，我便打消了這個念頭，總是毅然決然地邁出家門。成就一個孩子，造福一個家庭；成就一個家庭，造福整個社會。

孩子是愛的天使。你給他一點愛，他捧給你一顆心；你給予他一時，他牽掛你永遠。

記得一個夏日，我在上班的路上，突然下起了暴雨，身上的雨披根本無濟于事，到了學校渾身上下、從里到外都濕透了，我只好把衣褲脫下來擰擰雨水再重新穿上，孩子們看我冷得渾身發抖，都噓寒問暖。中午放學后，五年級學生謝穎發現我帶的饅頭被雨澆成了一堆碎末，回家讓奶奶為我做吃的，看著謝穎頂著雨送來的兩張餅，我頓時熱淚盈眶。說實話，在20多年的工作中，什么苦和累都難不倒我，我從沒流過一滴淚，可這一次我哭了……

我們班上五年級兩個女學生謝影和高亞文，她們把我當成了母親，對我說：“老師，您就是我們的媽媽，您走到哪，我就跟到哪。”作為一名教師，最讓我感到幸福的是每年教師節的時候，學生們用采來的野花做成花籃，寫上“祝老師媽媽節日快樂！”擺在我的辦公桌上。那時，我感覺到為孩子們付出多少心血，都是值得的。

有人說：“幸福的家庭幾乎都一樣，不幸的家庭各有各的不幸。”我常常想，要想不讓這些孩子苦，那就得我苦，誰讓我是他們的老師呢？只有我自己多吃點苦，他們才能少遭點罪。魯迅說得好：“只要能培育一朵花，就不妨化做會朽的腐草。”在這個世界上，有一種最能體現意蘊的情感，叫做愛心。它能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點燃希望的火把，敲響進擊的鼓點。為了這些孩子能上學，上好學，我甘愿做一捧腐草。

關愛要從我的手中點燃，還要在孩子們的手中傳遞。我不肯放棄他們，因為責任和情感緊緊把我們聯系在一起。我的學生都是來自本村困難的家庭，他們有的是單親，有的是貧困，有的是留守，有的是智障。

班里有個智障孩子叫龐運發，母親離家出走，和斷臂的父親相依為命。可憐的孩子學點知識比登天還難，剛教過的知識，轉眼就