教育部有關負責人做客“微訪談”解讀深化考試招生制度改革(三)

美，達到國家規定的基本教學要求，成績合格即可畢業。”

網友“又可以做學生了”問：“請問可以簡單透露一下高中學業水平考試的形式嗎？那以后學生只學必修內容，不用學選修內容了？‘一門一清’是指每本書學完考一次，還是指把全部必、選修內容學完考一次？這樣高三一整年學生就只學語數外3科，其他不學？”

鄭富芝對此表示，高中學業水平測試將根據學科特點采取不同考試方式，文化科目將采用以紙筆測驗為主的書面統考，而音體美等學科一般采取現場展示、實踐操作等方式。對計入高考錄取總成績的學業水平考試科目，考試內容包括必修和選修，而且要把必修和選修都學完后才能參加考試，而其他學科學完必修即可參加考試，而且只考必修，成績合格即可。“為防止高三學生只學語數外，我們要求學校合理確定每個年級特別是高三年級的授課數量，防止集中突擊考試，提前結束課程。”鄭富芝說。

網友“浩浩蕩蕩洋洋灑灑”則擔心對高中學業水平考試的強化有可能加重學生課業負擔。對此，鄭富芝說，這次改革試點努力為學生減負，考試成績除計入高校錄取總成績的科目外，其他學科成績合格即可。計入高校錄取總成績科目，由學生自主選擇感興趣和擅長的科目。每門課程學完即考，鼓勵試點省份為學生同一科目參加兩次考試提供機會，以減輕學生一次考試的心理焦慮和精神負擔。