教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人做客“微訪談”解讀深化考試招生制度改革(二)

《實(shí)施意見》出臺(tái)后，社會(huì)考生對(duì)此也很關(guān)注。網(wǎng)友“三北文夫”問道：“高考制度改革后，社會(huì)人員如何參加高考？有什么影響？”林蕙青回答：“在開展高考綜合改革的試點(diǎn)省份，社會(huì)人員可以根據(jù)兩省市確定的方案參加高考和高中學(xué)業(yè)水平考試。有關(guān)要求，請(qǐng)關(guān)注上海市、浙江省的具體規(guī)定。”

針對(duì)網(wǎng)友“真愛豆豆”如何評(píng)定社會(huì)大齡考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的疑問，王建國表示，在開展試點(diǎn)改革的省份，學(xué)生綜合素質(zhì)情況供高校招生參考。復(fù)讀生的綜合素質(zhì)檔案可由原畢業(yè)中學(xué)提供，對(duì)其他社會(huì)考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求由試點(diǎn)省份確定。

《實(shí)施意見》提出，在高考綜合改革試點(diǎn)中，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。網(wǎng)友“Mario_YW1905”就此提問：“任選3科，可以文理混搭嗎？這6科的分值比重一樣嗎？全國還是分省命題嗎？”

林蕙青回答：“在高考綜合改革試點(diǎn)省份，計(jì)入考生總成績的3個(gè)學(xué)業(yè)水平考試科目，由學(xué)生根據(jù)高校招生要求和自身特長自主選擇，可以文理混搭。6科的分值比重是一樣的，由各省級(jí)專業(yè)命題機(jī)構(gòu)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一組織命題。”

網(wǎng)友“陽光高考微博”問：“3門選考的科目如何計(jì)入總分？是按原始分還是按等級(jí)折算？教育部如何確保高考命題時(shí)理化生政史地這6門科目在難度上基本一致？”

鄭富芝回答：“考試成績可比是確保公平和科學(xué)的前提。每個(gè)學(xué)生選擇的考試科目不一樣，不同學(xué)科考試的難易程度不同，成績不能直接比較和簡單加總，必須轉(zhuǎn)換。目前有多種轉(zhuǎn)換方式，具體轉(zhuǎn)換辦法由試點(diǎn)省份研究確定。”

高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試將和高考錄取掛鉤，這成為網(wǎng)友關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。在18個(gè)提問中，有3個(gè)和此有關(guān)。網(wǎng)友“Chomsky1957”問道：“高中學(xué)業(yè)水平考試是現(xiàn)在的會(huì)考嗎？是所有的文化科目都參加這個(gè)學(xué)業(yè)水平考試嗎？音樂體育美術(shù)等科目有學(xué)業(yè)水平考試嗎？”

鄭富芝回答：“學(xué)業(yè)水平考試與會(huì)考有所不同，是對(duì)會(huì)考的改進(jìn)和完善。水平考試覆蓋所有科目，包括音體