把法治教育融入國民教育體系(二)

對教育系統(tǒng)提出新的更高要求。貫徹落實(shí)中央這一新的部署，需要把握好以下三個(gè)重點(diǎn)。

第一，從制度建設(shè)上確保法治教育成為國民教育體系的重要內(nèi)容。

合格公民，是建設(shè)的基石。中小學(xué)是國民教育體系的基礎(chǔ)階段。目前，全國學(xué)生總規(guī)模接近兩億人，隨著近30年全國普法宣傳教育的深入推進(jìn)，黨和政府就加強(qiáng)學(xué)校法治教育發(fā)布了一系列政策文件，要求明確教育重點(diǎn)、完善教育內(nèi)容、各方共同參與，特別是針對青少年學(xué)生法治教育的實(shí)際，制定了指導(dǎo)綱要，明確了青少年學(xué)生法治教育的基本要求，各地實(shí)施已經(jīng)收到明顯成效。按照中央新的部署，今后將加快推進(jìn)把法治教育納入國民教育體系的相關(guān)制度建設(shè)，重點(diǎn)是制定學(xué)校法治教育工作規(guī)程，在中小學(xué)普遍設(shè)立法治知識課程，努力在所有課程教學(xué)和有關(guān)學(xué)習(xí)活動中滲透法治教育的內(nèi)容；優(yōu)化教師隊(duì)伍配置，整合課程活動資源，強(qiáng)化相應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障，建立健全考核督導(dǎo)環(huán)節(jié)。遵循在12月4日首個(gè)國家憲法日之際作出的重要指示精神，教育部明確要求，努力把青少年的憲法教育、法治教育放在更為重要的位置，著力健全以憲法的法治課程體系，形成以國家憲法日為標(biāo)志的學(xué)校憲法教育制度，探索憲法和法治教育的有效方式，形成體現(xiàn)憲法精神的育人環(huán)境，多措并舉，促進(jìn)青少年全面發(fā)展、健康成長。

第二，遵循青少年成長規(guī)律特點(diǎn)，提高法治教育的實(shí)效性。

青少年時(shí)期是人生成長的關(guān)鍵階段，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立的重要時(shí)期，同時(shí)，青少年也存在著自控能力差、自保能力弱的特點(diǎn)。遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，中小學(xué)法治教育要堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，通過開展師生談心、主題班會、主題宣傳日、主題教育月、圖片展、墻報(bào)、主題長廊、專題講座、征文、模擬法庭、文藝節(jié)目、書畫作品展示等形式多樣的教學(xué)和實(shí)踐活動，促使學(xué)校法治教育同教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等相互融合，幫助和指導(dǎo)青少年在課堂學(xué)習(xí)和接觸社會的過程中正確樹立法治意識、增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，培養(yǎng)內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰的自覺性，提高對憲法法律既是保障自身權(quán)利的有力武器，也是必須遵守的行為規(guī)范的認(rèn)識，強(qiáng)化青少年依法維護(hù)權(quán)益、有效自我保護(hù)、明辨是非善