首屆全國藝術院校哲學社會科學發展論壇呼吁不要逼藝術家都去發論文

本報杭州12月26日訊（記者儲召生朱振岳）首屆全國藝術院校哲學社會科學發展論壇今天在中國美術學院閉幕。來自全國61所藝術院校的百余位藝術家在論壇上呼吁，要以在文藝工作座談會上的講話精神，積極探索藝術院校教學、研究和創作的規律和方法，構建具有藝術院校特色的學術評價體系。

作品在5年一次的全國美展上獲獎，卻不能作為成果填在學校的考核表格里，這讓許多藝術家感到困惑。中國美院一名教師告訴記者，王澍獲得了被譽為“建筑學界諾貝爾獎”的普利茲克獎，今年卻沒有能評上，原因之一也是缺少論文類的成果。

教育部社科司司長張東剛說，注重原創性、影響力和貢獻度，是評價所有知識勞動成果的唯一標準，自然科學如此，工程技術如此，藝術類學科也應如此。當前我們要避免以形式評內容、以載體評內容。張東剛舉例說：“我們的大學圖書館和其他院系一樣，也是以論文來評價員工的年終考核。美國的大學圖書館不是這樣的，員工只要知道好書在哪兒、哪里能夠買到好書、怎么能幫助教授做事就可以了，從來不用寫論文。他們對圖書館工作人員的評價，就是看其名字能不能出現在教授的論文致謝名單里。而我們現在整個大學的評價體系都存在問題，都在逼著大家寫論文。”

即使在藝術學科內部，比如搞美術創作的和搞美術史研究的，評價標準也難統一。北京大學藝術學院院長王一川說，他以前有一位搞舞蹈的同事總也評不上副高職稱，原因就在于沒有論文。這名教師告訴王一川，如果讓他做科研、寫論文，就像讓的王一川做舞蹈動作一樣，很不公平。因此，王一川建議，將藝術學科專業分為三類，由藝通學型專業主要考查藝術創作水平，由學通藝型專業主要考查學術水平，藝學兼通型專業則兩者兼顧。