全國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修臺(tái)：http://teta.ncet.edu.cn/neweduc/login/login.do

2021年12月22日-12月23日，由玉林市教育局主辦、中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的2021年“國(guó)培計(jì)劃”玉林市統(tǒng)籌項(xiàng)目——各學(xué)科骨干教師學(xué)科教學(xué)能力提升培訓(xùn)——縣區(qū)初中化學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)第三階段送教下鄉(xiāng)活動(dòng)順利舉行，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家、項(xiàng)目班主任、參訓(xùn)學(xué)員一行50余人分為6組進(jìn)入玉林市6個(gè)區(qū)縣分別開(kāi)展了6場(chǎng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，共計(jì)呈現(xiàn)12堂精彩紛呈的送教課程，各區(qū)縣化學(xué)學(xué)科骨干共同參與了本次送教活動(dòng)。

本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)基于第一、第二階段培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員分組制定送教計(jì)劃、專家?guī)ьI(lǐng)各組修改送教計(jì)劃、研磨送教課例，在第三階段2天送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，各送教小組基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)真實(shí)課堂，助力培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)本區(qū)域老師，充分發(fā)揮骨干示范作用，輻射引領(lǐng)、助力本地教師專業(yè)成長(zhǎng)。

第一階段

送教下鄉(xiāng)計(jì)劃制定

第二階段

送教下鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)成果打磨

01

第一場(chǎng)：福綿區(qū)

12月22日上午，福綿區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在玉林市福綿區(qū)沙田鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)開(kāi)展，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員黎雪老師、來(lái)自玉州區(qū)、福綿區(qū)、玉東新區(qū)的9位學(xué)員匯聚一堂，開(kāi)啟了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。玉林市福綿區(qū)沙田鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)王麗萍老師、玉林市玉州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)鄭宗媛老師的送教課題分別為《酸和堿的中和反應(yīng)》《生活中常見(jiàn)的鹽（第二課時(shí)）》。

王麗萍老師授課風(fēng)采

課題：《酸和堿的中和反應(yīng)》

王麗萍老師以自創(chuàng)《化學(xué)律動(dòng)歌：酸和堿》歌曲帶領(lǐng)學(xué)生在歌聲中回顧舊知，并通過(guò)生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生探索本節(jié)知識(shí)，順利導(dǎo)出學(xué)習(xí)目標(biāo)；王老師在授課中引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，即學(xué)即練，歸納總結(jié)，鞏固深化，順利達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)了核心知識(shí)。

鄭宗媛老師授課風(fēng)采

課題：《生活中常見(jiàn)的鹽（第二課時(shí)）》

鄭宗媛老師的授課中充分落實(shí)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，通過(guò)“提出問(wèn)題→引導(dǎo)思考→根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→得出結(jié)論”這一系列活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)。通過(guò)組織小組討論,激發(fā)學(xué)生探究性思維的培養(yǎng)，使學(xué)生真切地體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而獲得了良好的教學(xué)效果。

中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家

柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員

黎雪老師評(píng)課風(fēng)采

在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員黎雪老師肯定了兩節(jié)課的課堂亮點(diǎn)、兩位教師的優(yōu)點(diǎn)，圍繞上課的邏輯和4+N教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)上課老師提問(wèn)交流的獨(dú)特方式進(jìn)行評(píng)課，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、引人深思。

02

第二場(chǎng)：容縣

12月22日上午同一時(shí)間，容縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在容縣自良中學(xué)開(kāi)展，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家玉州區(qū)教研室初中化學(xué)教研員覃小玲老師、來(lái)自容縣的6位學(xué)員匯聚一堂，開(kāi)啟了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。容縣綠蔭中學(xué)韋耀鋒老師、容縣教育教學(xué)研究中心黃泰剛老師的送教課題分別為《溶解度》《溶液的濃度》。

韋耀鋒老師授課風(fēng)采

課題：《溶解度》

在課堂上，韋老師圍繞“把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索、經(jīng)歷，從而解答疑惑”，看似常的提問(wèn)，卻是把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。整個(gè)課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)環(huán)環(huán)緊湊，“樂(lè)學(xué)善教”的課堂氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

黃泰剛老師授課風(fēng)采

課題：《溶液的濃度》

黃泰剛老師利用當(dāng)前疫情防疫情景視頻引入《溶液的濃度》，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，接著用精心設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，展開(kāi)討論，從而生成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)新知；課堂上師生互動(dòng)頻繁，生生互動(dòng)方式落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后反轉(zhuǎn)回到課堂引入的活動(dòng)升華探究?jī)?nèi)容，把課堂推向高潮。

中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家

玉州區(qū)教研室初中化學(xué)教研員

覃小玲老師評(píng)課風(fēng)采

評(píng)課議課環(huán)節(jié)，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家玉州區(qū)教研室初中化學(xué)教研員覃小玲老師充分肯定了兩節(jié)優(yōu)秀的示范課，指出這兩節(jié)課是教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)，是雙減政策下課堂改革的展示，并給老師們提出了很多寶貴的建議，期待參訓(xùn)教師能夠多采取不同教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

03

第三場(chǎng)：興業(yè)縣

12月22日下午，興業(yè)縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在興業(yè)縣龍安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)開(kāi)展，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員黎雪老師、來(lái)自興業(yè)縣的5位學(xué)員匯聚一堂，開(kāi)啟了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。興業(yè)縣第三中學(xué)黃錦麗老師、興業(yè)縣龍安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)陳樹(shù)云老師的送教課題分別為《燃燒與滅火（第一課時(shí)）》《燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)（第二課時(shí)）》。

黃錦麗老師授課風(fēng)采

課題：《燃燒與滅火（第一課時(shí)）》

黃錦麗老師在授課中以小魔術(shù)“燒不壞的小方巾”，成功地吸引了學(xué)生對(duì)燃燒的條件的探究，讓學(xué)生在探究中得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。此外，黃老師通過(guò)知識(shí)PK游戲進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，讓學(xué)生學(xué)以致用揭開(kāi)魔術(shù)“燒不壞的小方巾”的奧秘。

陳樹(shù)云老師授課風(fēng)采

課題：《燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)（第二課時(shí)）》

陳樹(shù)云老師通過(guò)讓學(xué)生做酸雨模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)生活中產(chǎn)生的化學(xué)現(xiàn)象、對(duì)新能源產(chǎn)生對(duì)比認(rèn)識(shí)；學(xué)生通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)大大提高了學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣；教學(xué)效果顯著。

中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家

柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員

黎雪老師評(píng)課風(fēng)采

在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員黎雪老師分享個(gè)人在教研方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)圍繞著“4+N”教學(xué)模式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出“課題目標(biāo)的提出要‘依標(biāo)、依本、依生’，要學(xué)會(huì)把課堂讓位學(xué)生”的指導(dǎo)意見(jiàn)。

04

第四場(chǎng)：北流市

12月23日上午，北流市送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在北流市山圍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開(kāi)展，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員黎雪老師、來(lái)自北流市的10位學(xué)員匯聚一堂，開(kāi)啟了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。北流市民樂(lè)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)梁和老師、北流市教育局龐觀火老師的送教課題分別為《酸和堿的中和反應(yīng)》《燃燒與滅火》。

梁和老師授課風(fēng)采

課題：《酸和堿的中和反應(yīng)》

梁和老師基于學(xué)生的宏觀認(rèn)識(shí)和微觀辨析等現(xiàn)實(shí)學(xué)情，充分發(fā)揮自身語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，將耳熟能詳?shù)摹锻�年》改編成了《中和反�?yīng)之歌》貫穿整個(gè)課堂；同時(shí)運(yùn)用問(wèn)題探究引導(dǎo)學(xué)生完成探究任務(wù)，化難為易，逐步實(shí)現(xiàn)了課堂的自主生成和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

龐觀火老師授課風(fēng)采

課題：《燃燒與滅火》

龐觀火老師在《燃燒與滅火》一課中巧妙地設(shè)計(jì)了“紅薯哥”的故事落實(shí)整節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、小組討論、分享安全知識(shí)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)。龐老師融合“有趣、有知、有用”的課堂教學(xué)理念，嘗試應(yīng)用“4+N流程的教學(xué)模式”，授課方式獨(dú)具一格，深受學(xué)生喜歡。

中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家

柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員

黎雪老師評(píng)課風(fēng)采

在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員黎雪老師以互動(dòng)和交流的方式有效地、精準(zhǔn)地對(duì)送教課精彩點(diǎn)評(píng)，用目標(biāo)引領(lǐng)、邏輯梳理、謀篇布局的觀點(diǎn)拓寬了學(xué)員對(duì)教學(xué)教研的工作思路、豐富充實(shí)了此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)涵。

05

第五場(chǎng)：陸川縣

12月23日上午同一時(shí)間，陸川縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在陸川縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家玉州區(qū)教研室初中化學(xué)教研員覃小玲老師、來(lái)自陸川縣的8位學(xué)員匯聚一堂，開(kāi)啟了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。陸川縣初級(jí)中學(xué)李柳萍老師、陸川縣樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)鐘惠老師的送教課題分別為《燃燒與滅火（第一課時(shí)）》《一氧化碳》。

李柳萍老師授課風(fēng)采

課題：《燃燒與滅火（第一課時(shí)）》

李柳萍老師通過(guò)“魔術(shù)”燒不壞的手帕導(dǎo)入本節(jié)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和課本實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解釋“魔術(shù)”原理，基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用與創(chuàng)新視角，將化學(xué)知識(shí)生活化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效促進(jìn)化學(xué)核心素養(yǎng)的落地。

(一)、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心網(wǎng)登錄入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F

(二)、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F

(三)、教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)（五篇）

(四)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)（三篇）

(五)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容

(六)、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)入口地址：http://www.teacher.com.cn/

(七)、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)臺(tái)：http://www.teacher.com.cn/

(八)、湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)入口地址：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html

(九)、湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F

(十)、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)登錄入口：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html

鐘惠老師授課風(fēng)采

課題：《一氧化碳》

鐘惠老師在教學(xué)過(guò)程中，采用4+N的教學(xué)模式：提出目標(biāo)——目標(biāo)逐個(gè)達(dá)成——目標(biāo)檢測(cè)——小結(jié)，將把整節(jié)課分成多個(gè)小目標(biāo)，逐個(gè)突破，提高課堂效率；通過(guò)課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生命安全教育，學(xué)會(huì)預(yù)防一氧化碳中毒。課后同學(xué)們紛紛感慨學(xué)化學(xué)真有用！

中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家

玉州區(qū)教研室初中化學(xué)教研員

覃小玲老師評(píng)課風(fēng)采

最后，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家玉州區(qū)教研室初中化學(xué)教研員覃小玲老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，覃老師指出教師要學(xué)會(huì)將問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究進(jìn)入深度學(xué)習(xí)，要利用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)，要做到真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，課堂才會(huì)上升到更深更廣的高度。

06

第六場(chǎng)：博白縣

12月23日下午，博白縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在博白縣第六初級(jí)中學(xué)開(kāi)展，中國(guó)教師研修網(wǎng)特聘專家柳州市柳北區(qū)化學(xué)教研員黎雪老師、來(lái)自博白縣的12位學(xué)員匯聚一堂，開(kāi)啟了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。博白縣英橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)趙陽(yáng)東老師、博白縣寧潭鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)溫梅珍老師的送教課題分別為《燃燒與滅火（第一課時(shí)）》《二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）》。