贛南科技學院的工業工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的贛南科技學院工業工程專業錄取分數線數據，包含三年贛南科技學院工業工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、贛南科技學院工業工程專業分數線是多少分

最新據2023年贛南科技學院招生辦官方公布的工業工程專業錄取數據，我們可以知道贛南科技學院工業工程專業錄取分數線如下：

1、在江西省份2019年的贛南科技學院工業工程專業理科專業分數線是457分，對應的最低錄取位次在93444名；

2、在海南省份2019年的贛南科技學院工業工程專業理科專業分數線是537分，對應的最低錄取位次在18164名；

3、在貴州省份2019年的贛南科技學院工業工程專業理科專業分數線是394分，對應的最低錄取位次在103805名；

4、在云南省份2019年的贛南科技學院工業工程專業理科專業分數線是447分，對應的最低錄取位次在81588名；

5、在寧夏省份2019年的贛南科技學院工業工程專業理科專業分數線是399分，對應的最低錄取位次在20869名；

6、在新疆省份2019年的贛南科技學院工業工程專業理科專業分數線是368分，對應的最低錄取位次在31050名；

二、贛南科技學院工業工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點：校本部)工業工程專業	2019	內蒙古	理科	-	389	47737
2	工業工程專業	2019	江西	理科	-	457	93444
3	工業工程專業	2019	海南	理科	-	537	18164
4	工業工程專業	2019	貴州	理科	-	394	103805
5	工業工程專業	2019	云南	理科	-	447	81588
6	工業工程專業	2019	青海	理科	-	-	-
7	工業工程專業	2019	寧夏	理科	-	399	20869
8	工業工程專業	2019	新疆	理科	-	368	31050

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三、贛南科技學院師資和院系介紹

贛南科技學院是一所經教育部批準，由江西省人民政府管理、贛州市人民政府舉辦、江西理工大學支持辦學的公辦普通本科高校，其前身為創建于2001年的江西理工大學應用科學學院。學校位于國家歷史文化名城、江西省域副中心城市、素有“江南宋城、客家搖籃、紅色故都”之美譽的贛州市。學校坐落在章江河畔，依山傍水、宜學宜教，自然環境優美，辦學設施先進。校園占地807.6畝，校舍建筑總面積29.1萬方米，教學科研行政用房16.2萬方米，教學儀器設備總值6257.4萬元；有建成校內專業實驗室118個，教學用計算機3000多臺，圖書館藏書87.6萬冊；各個教學區域以及配套校舍布局合理、設施完善、功能齊全。學校現開設涵蓋有工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等7大學科門類。聚焦行業和區域發展應用型人才培養需求，構建了以工為主，多學科相支撐、協調發展、重點突出、結構合理的學科專業結構，30個本科專業面向全國招生，形成了礦業冶金類、機械電氣類、電子信息類、建筑土木類、電子商務類、人文藝術類等六大專業集群，打造了工程實訓中心、信息計算中心、物理實驗中心、商科實訓中心等四大公共實驗實訓臺，以及智能互聯實驗室、移動通信綜合實驗室、贛南客家文化數字化研究院、BIM信息技術應用研究中心等專業實驗實訓臺，力促產教深度融合，實現校企無縫對接。學生參加國際國內數學建模、互聯網+創新創業、金相技能、廣告藝術、電子電腦科技等各級各類賽事成績喜人，多次與“雙一流”高校同臺競技，年獲國際獎項20余人次、國家級獎項600余人次。在由全國第三方大學評價機構艾瑞深校友會網（Cuaa.Net）最新發布2021江西省一流專業排名中，學校在江西省一流專業排名（應用型）位列第七。在由中國高等教育學會高校競賽評估與管理體系研究工作組發布2020全國普通高校大學生競賽排行榜中，我校位列2016-2020年全國同類高校大學生競賽排行榜第17名，2016-2020年全國新建本科院校大學生競賽排行榜第68名。學校擁有專任教師430余人，其中，“雙師雙能型”教師占比25%以上；副高及以上專業技術資格教師160余人，碩士及以上學位教師310余人；教師隊伍師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力。2021年，學校獲批5個贛州市重點實驗室計劃，1個市技術創新中心計劃。五年，學校教師發表高質量教研論文120余篇，出版著作及教材50余部，教師在我省各類教學競賽中獲獎30項。十年，學院教師發表論文1000余篇，出版專著或教材百部，獲批國家自然科學基金課題10余項、國家863計劃項目子課題1項、教育部人文社科基金3項、省部級科研課題200余項。橫向課題百項，到賬經費2300多萬元、授權國家專利30余項。學校聚焦服務地方經濟發展，堅持應用型人才培養方向。辦學20年來，已向社會輸送了3.2萬名高素質應用型人才，眾