教師黨小組組織生活會批評與自我批評記錄（兩篇）

專題組織生活會支委班子批評與自我批評

按照“ ”學習教育工作安排和國資委黨委要求，中國海洋石油總公司黨組10 月31 日召開“增強‘四個意識’嚴守政治紀律政治規(guī)矩”專題民主生活會。國務院國資委、國有重點大型企業(yè)監(jiān)事會有關同志到會指導，總公司黨組書記、董事長楊華主持會議，黨組副書記、總經(jīng)理劉健，黨組副書記、副總經(jīng)理武廣齊，黨組成員李輝、呂波、袁光宇、陳壁、溫冬芬參加會議。

為高質量開好本次專題民主生活會，總公司黨組聚焦主題深化認識，認真貫徹黨章和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內規(guī)章的要求，深入學習 系列重要講話精神，特別是聚焦遵守政治紀律政治規(guī)矩的“五個必須”要求，緊緊圍繞巡視整改和“ ”學習教育，聯(lián)系領導班子和個人實際深入查擺問題，深刻剖析中央企業(yè)領導人員違反政治紀律政治規(guī)矩的案件，對照檢查思想認識，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強向以 同志的黨中央看齊的思想自覺和行動自覺;廣泛征求意見， 黨組專門聽取7 家所屬單位黨委和部分駐海外機構的黨建工作匯報，8 名黨組班子成員分赴各自聯(lián)系點調研30 余次、出席黨組領導接待日10 次，采取主持召開座談會、個別談話等形式，廣泛征求黨組織、黨員群眾、 代表、分管領域基層員工等方面的意見;普遍開展談心， 黨組書記帶頭與其他黨組成員逐一談心， 黨組成員之間相互主動約談深入交心談心， 黨組成員分別與分管部門、單位負責同志談心談話; 認真撰寫對照檢查材料， 楊華主持起草黨組對照檢查材料，并召開黨組會集體研究討論， 黨組成員深入查擺分析問題， 動手撰寫材料提交審核。黨組班子的對照檢查材料和黨組成員個人發(fā)言材料都經(jīng)過了認真修改完善。

在專題民主生活會上，黨組全體成員圍繞“增強‘四個意識’嚴守政治紀律政治規(guī)矩”這一主題，對自身及工作中存在的需進一步改進的問題進行認真梳理，并針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出了整改措施。

楊華代表黨組作對照檢查，并帶頭進行了個人對照檢查，開展自我批評，深入查擺自身問題，虛心接受其他黨組成員的批評幫助。隨后，劉健和6 位黨組成員深入開展批評和自我批評。

楊華對這次專題民主生活會進行了總結，提出要嚴格按照國務院國資委黨委的要求，鞏固好這次民主生活會的成果：

一是要強化“四個意識”，在思想上政治上行動上保持高度自覺。黨組堅決在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩，不折不扣地執(zhí)行中央和國資委黨委的決策部署，牢固樹立“在經(jīng)濟領域為黨工作”的責任意識。堅決把政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面，深入學習 系列重要講話精神特別是遵守政治紀律政治規(guī)矩的“五個必須”要求，鍛造過硬的思想定力、戰(zhàn)略定力、道德定力。堅決以更高標準、更嚴要求突出黨組成員“關鍵少數(shù)”的示范引領作用，在遵守紀律和規(guī)矩上嚴要求，對不守紀律、不講規(guī)矩的錯誤言行“零容忍”，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

二是要堅持問題導向，以“ 釘釘子” 的精神抓好整改落實。黨組將結合此次專題民主生活會開展批評的情況， 對查擺出來的問題進行再梳理， 確保整改到位， 抓出實效。對黨員群眾反映強烈的突出問題， 集中力量開展專項治理。主動接受干部群眾監(jiān)督， 做到整改過程和整改結果可檢查、可監(jiān)督。班子成員要切實履行黨建責任，按照有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點解決什么問題的原則，及時將思想認識轉化為實際行動，穩(wěn)步有序加以改進。要著力抓好建章立制，將整改措施和成果制度化，形成長效機制。

三是要牢記使命擔當，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好黨的建設各項工作。黨組始終堅持把黨的建設放在重要戰(zhàn)略位置來抓，使之成為公司改革發(fā)展的重要內容和重要保證。“ ”學習教育開展以來，黨組高度重視、及時部署、狠抓落實，切實把學習教育作為加強企業(yè)黨建工作的一個重要契機和龍頭任務認真籌劃。當前，公司結合國企國資改革發(fā)展新形勢新任務新要求，下發(fā)了《關于學習貫徹全國國有企業(yè)黨的建設工作會議精神的通知》，制訂了落實會議精神的任務分工和進度安排，要切實提高認識，逐項予以落實，確保黨組織在公司治理中的法定地位，推動黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營的深度融合，理直氣壯地把中國海油做強做優(yōu)做大。

篇二：

自XX年4月份以來，我擔任了XX級學前教育專業(yè)一班的班主任工作，這對于我來講是一個新的考驗，自我參加工作以來，在學校擔任過很多工作，從行政管理到教育教學，但是從來沒有擔任過班主任的工作，對于我來說，承擔這份工作是一份壓力，同時也是一份動力。現(xiàn)將我半學期的班主任工作總結如下：

一、生源所在地集中，在管理上有利有弊

我所在的班級有一定的特殊性，基本上均來自同一地區(qū)，對于這一點來講，有利也有弊。好處是：大部分同學是同鄉(xiāng)，學生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合，便于班級管理。弊端是：同一學校或是同一村屯來的學生容易結成小團體，在班級內部形成不穩(wěn)定因素，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級的安定團結。對于這一點，我采取的做法是，在寢室分配方面，盡量拆散她們的小團體，畢竟學生除了在班級學習的時間外，在寢室的時間相對較長，對于15、6歲的女孩子來講，一同生活更能促進她們之間的感情，寢室人員之間團結了，那么這種關系會逐步滲透到班級中，減少矛盾的發(fā)生，促進團結，以利于班級的管理。

二、學生學習基礎較差，考試成績不理想

本學期共進行了兩次大規(guī)模的考試，一次是期中考試，一次是期末考試，但是兩次的成績均不理想。自本學期開初開始，每天上課時，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒，而且課后也會與我班的任課教師進行討論，普遍的反映都是上課效果良好，學生均可以跟著老師的步驟走，但是，學習效果并不理想，很多學生都是目光一直跟著老師，但是提問時，卻答不上問題，或是老師再三強調的問題，學生根本沒有印象，而且，我班的學生基本是初中沒有畢業(yè)的學生，文化課根底較淺，這一點從數(shù)學和英語課上就能看出來，尤其是數(shù)學課，基礎知識沒有掌握，新學的知識就聽不懂，老師就得從頭教起，更有甚者，一個基礎概念老師講了三四次還是不會，由此可見，這些學生并不會聽課，老師強調的都是重點內容，但是這些學生卻意識到這些問題，只是單純的聽，并沒有動腦去想、去記，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂，而到自己作題的時候卻不會了。而且，有一部份學生在上課的時候，總有小動作，這在很大程度上也影響了學生的聽課效果，我也找這些同學談過，這些情況基本上都是在小學、初中的時候養(yǎng)成的，只能逐步進行改正。

三、班主任要事無巨細促學習，班級事物要善于觀察

由于生源的特殊性，班級內部絕大部分學生都來自農(nóng)村，還有一部份學生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關心，其中一部份比較自閉，不太愿意與人交流，這種情況就需要班主任勤與學生溝通，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們，給她們學習的動力。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說，老師啊，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地，我就和孩子說，那你就要好好學習，掌握本領，以后靠自己的能力走出農(nóng)村，改變自己的命運。孩子聽后，也很有感觸。

自帶班以來，班級的大小事情，班主任都要親自進行解決，要化解同學之間的矛盾，督促她們的學習。由于專業(yè)的特殊性，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，她們的個性較強，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強，針對這種情況，就在因事利導，避免矛盾的產(chǎn)生，要利于她們這種心理，促進她們的進步，起到一個積極向上，相互督促著進步的作用。

在班級管理中，要善于觀察，利用好班級干部的職能，往往班級里的一些動向，通過一些小事就能觀察出來，同學之間的小矛盾了，一些小團體內的成員了等等現(xiàn)象，通過仔細的觀察，往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件，利于班級的管理。

四、工作中存在的不足

由于我剛剛接手班主任的工作，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆，有時班級里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當，在遇到這些情況時，我就會及時也其他的班主任交流經(jīng)驗，與學生科的于老師探討如何處理這些事情，我會在下學期的工作中，汲取教訓，總結經(jīng)驗，多向其他有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，爭取在下半學期的班主任工作中能有所進步。

以上就是我對本學期班主任工作的總結，對于這項工作我知道我存在著很多的不足，希望其他班主任老師能夠多幫助我，讓我盡快的掌握好班主任工作，作好班級的管理工作。