廣東建設職業技術學院湖南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、廣東建設職業技術學院湖南高考錄取分數線多少分

1、2022年湖南高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東建設職業技術學院的最低錄取分數線需要405分，對應的最低錄取位次為90422名，招生錄取人數為2人;

2、2021年湖南高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東建設職業技術學院的最低錄取分數線需要413分，對應的最低錄取位次為84842名，招生錄取人數為2人;

3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上廣東建設職業技術學院的最低錄取分數線需要354分，對應的最低錄取位次為209397名，招生錄取人數為5人;

4、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上廣東建設職業技術學院的最低錄取分數線需要360分，對應的最低錄取位次為205583名，招生錄取人數為4人;

5、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上廣東建設職業技術學院的最低錄取分數線需要368分，對應的最低錄取位次為200162名，招生錄取人數為22人;

二、廣東建設職業技術學院在湖南的三年的排名多少可以上

1、2022年廣東建設職業技術學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2022	歷史	歷史+不限	專科	2	405	90422	省政府
湖南	2022	物理	物理+不限	專科	5	354	209397	省政府
湖南	2022	物理	物理+不限	專科	4	360	205583	省政府
湖南	2022	物理	物理+不限	專科	22	368	200162	省政府

2、2021年廣東建設職業技術學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	歷史	歷史+不限	專科	2	413	84842	省政府
湖南	2021	物理	物理+不限	專科	23	326	188258	省政府

3、2020年廣東建設職業技術學院在湖南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2020	理科	-	專科	18	237	208110	省政府

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三、廣東建設職業技術學院2023年最新學校簡介

廣東建設職業技術學院——“現代魯班的搖籃”廣東建設職業技術學院是省內唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業高素質技術技能人才培養的主要基地和 “現代魯班”搖籃。辦學42年來，學校扎根南粵大地，服務“一帶一路”，培養培訓了20多萬名高素質技術技能型人才，為廣東省建設行業與經濟社會發展做出了積極貢獻。學校前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校；1986年成立的廣東省建筑工程學校；2001年5月經廣東省人民政府批準、教育部備案，升格為高職學校。2006年4月，學校由廣東省建筑工程集團有限公司主管正式劃轉廣東省教育廳管理。目前有廣州、清遠兩個校區，占地面積1000畝，全日制高職在校生20000多名。座落在省職教基地的清遠新校區于2019年10月啟用，依山傍水、環境幽雅，以“校園、文化校園、智慧校園、山水校園”為建設理念，是求知成才的理想之所。學校辦學理念和強校目標強校夢：學校社會知名 辦學實力雄厚 學生成長成才 師生幸福樂業。強校目標：國內知名 業內領先 服務廣東 走向國際。辦學定位：“現代魯班的搖籃”辦學理念：立德樹人、工學交融、創新發展、辦學校訓：胸懷匠心 筑夢天下辦學：建筑主導、產教融合、實踐創業、多元協同發展路徑：擴容提質 產教融合 改革創新行動計劃：提質量 強服務 優治理 育新人六個堅持：堅持黨的領導　堅持立德樹人　堅持創新強校　堅持人才興校　堅持深化改革　堅持以人民為中心的發展五大攻堅戰：一是創新強校攻堅戰，二是強師工程攻堅戰，三是深化改革攻堅戰，四是新校區建成進駐攻堅戰，五是黨的建設攻堅戰年來學校獲得的榮譽1. 廣東省2020年度高等職業教育“創新強校工程”考核A類第4名2. 廣東省黨建工作示范校3. 2018年國家級職業教育教學成果一等獎4. 2020亞太職業院校影響力50強5. 中國職業院校世界競爭力50強6. 全國現代學徒制工作專家指導委員會主任委員單位7. 全國現代學徒制試點單位8. 國家級示范職教集團——廣東建設職業教育集團牽頭單位9. 國家級嶺南建筑技術職業教育產教創新基地10. 教育部首批服務“一帶一路”建設職業教育“走出去”的高職院校11. 全國有色金屬行業職工繼續教育基地12. 廣東省職業院校現代學徒制工作指導委員會主任委員單位13. 廣東省高職教育土木建筑與水利類專業教學指導委員會主任委員單位14. 廣東省級高技能人才實訓基地、省再就業培訓定點機構、省建筑與市政工程施工現場專業人員及建筑工人職業培訓機構、省建筑業職業技能鑒定站校企合作深入推進 產教融合成效顯著學校立足“建設行業”，探索并建構了鮮明的“依托行業，工學結合”的人才培養模式。充分發揮依托建筑行業企業的優勢，形成了“校企互動”的“四合作四共”模式（合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展）（人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔）。我院與300多家行業企業保持緊密合作關系，并聯合成立了廣東省建設職業教育集團，形成了有效的校企合作辦學體制機制，在現代學徒制試點、職工培訓、技術研發等方面廣泛深入地開展合作。我院是全國第二批現代學徒制試點單位。現有16個專業開展省級現代學徒制試點，3個專業為全國試點專業。與企業共建了2個現代學徒制學院——廣建中天學院、廣建斯維爾學院。“嶺南建筑技術職業教育產教創新基地”項目被列入國家“十三五”職業教育產教融合發展工程規劃，是我省乃至全國集人才培養培訓、科技研發、服務產業為一體的建筑類產教融合國家級創新示范基地。教學改革亮點紛呈 質量工程成果豐碩全面實施“教學質量工程”，專業建設、課程建設取得成效。依托建筑行業，主動服務廣東省戰略性新興性產業和現代服務產業，構建了以建筑類專業為主體，機電、市政、環保、藝術設計、電子信息、財經等專業協調發展的專業布局。不斷深化人才培養模式改革，實施現代學徒制試點、“3+2”中高職銜接試點、高職與本科三二分段培養人才試點，開展基于工作過程的項目化課程設計，推動精準育人。現有招生專業40個，涉及8個高職專業大類，18個二級門類，其中土木建筑大類有17個，是廣東省內開設建筑類專業門類最全的高等職業院校。建有國家級骨干專業5個，中央財政支持建設專業2個，國家級專業教學資源庫建設項目1個，國家級精品在線開放課程1門，國家教指委精品課程1門，中央財政支持的實訓基地建設項目1個，國家級生產性實訓基地4個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個。8個國家“1+X”職業技能等級證書試點獲立項。4個專業群獲省第一批高水專業群立項。建有省級示范專業1個，省級重點專業5個，省級一類品牌專業1個，省級二類品牌專業5個。省級專業教學資源庫1