河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類(lèi)考生上河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要311分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為147056名，招生錄取人數(shù)為11人;

2、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類(lèi)考生上河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要283分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為149594名，招生錄取人數(shù)為12人;

3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要251分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為249132名，招生錄取人數(shù)為14人;

4、2021年湖南高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要224分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為204036名，招生錄取人數(shù)為13人;

二、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2022年河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2022	歷史	歷史+不限	專(zhuān)科	11	311	147056	省政府
湖南	2022	物理	物理+不限	專(zhuān)科	14	251	249132	省政府

2、2021年河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	歷史	歷史+不限	專(zhuān)科	12	283	149594	省政府
湖南	2021	物理	物理+不限	專(zhuān)科	13	224	204036	省政府

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的護(hù)理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院和河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在寧夏高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院寧夏錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2025最低位次排名

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2025年多少分

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2025最低位次排名

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三、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是直屬于河南省教育廳的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院�！，F(xiàn)有鄭州、開(kāi)封兩個(gè)校區(qū)，主校區(qū)在鄭州市區(qū)。學(xué)校始建于1956年，前身是河南省化學(xué)工業(yè)學(xué)校，2010年轉(zhuǎn)制升格為河南化工職業(yè)學(xué)院。2015年與原河南省醫(yī)藥學(xué)校合并更名為河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院。2015年起，與河南工業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦本科層次教育。學(xué)校是河南省省級(jí)骨干高職院校、省級(jí)品牌示范院校，省級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，河南省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。學(xué)校占地面積58.36萬(wàn)平方米，建筑面積25.46萬(wàn)平方米。設(shè)有9個(gè)二級(jí)學(xué)院，1個(gè)本科部（與河南工業(yè)大學(xué)聯(lián)辦），6個(gè)教學(xué)部（中心），校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地121 個(gè)，圖書(shū)館館藏各類(lèi)圖書(shū)213.3萬(wàn)冊(cè)，學(xué)校面向全國(guó)招生，目前有全日制在校生達(dá)17000余人。建校以來(lái)，學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了 7 萬(wàn)余名高端應(yīng)用型技術(shù)技能人才，培訓(xùn)各類(lèi)從業(yè)人員6萬(wàn)余人次。專(zhuān)業(yè)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校按照調(diào)整結(jié)構(gòu)，培育特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重內(nèi)涵的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，形成了以省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)為龍頭，骨干示范院校項(xiàng)目為重點(diǎn)，校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為支撐，各專(zhuān)業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的多元格局。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有45個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)， 3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋生物與化工、裝備制造、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、食品藥品與糧食、醫(yī)藥衛(wèi)生等 7 個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。其中，擁有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè) 2 個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)、產(chǎn)教融合項(xiàng)目 1 個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn) 8 個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 2 個(gè)，完成國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程 1 門(mén)、省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程 3 門(mén)、省級(jí)一體化教材 4 部、完成省級(jí)教學(xué)工程項(xiàng)目 11 項(xiàng)。師資隊(duì)伍德技雙馨。學(xué)校目前有專(zhuān)職教師638人，其中高級(jí)職稱(chēng)180人，中級(jí)職稱(chēng)265人，“雙師型”教師313人，擁有博、碩士研究生以上學(xué)歷、學(xué)位教師357人，聘請(qǐng)知名企業(yè)中中高級(jí)技術(shù)人才做實(shí)踐指導(dǎo)教師148人。學(xué)�，F(xiàn)有享受?chē)?guó)務(wù)院、省政府特殊津貼專(zhuān)家2人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人3人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，河南省教育教學(xué)專(zhuān)家4人，河南省優(yōu)秀教師11人，全國(guó)石化行業(yè)教學(xué)名師5人，河南省教學(xué)標(biāo)兵3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人31人，省級(jí)優(yōu)秀管理人才3人。學(xué)校實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加大高層次人才引進(jìn)力度，完善教師培養(yǎng)體系，積極開(kāi)展教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)施教師學(xué)歷、職稱(chēng)、企業(yè)實(shí)踐能力提升計(jì)劃，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高“雙師型”教師素質(zhì)與能力。學(xué)校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)理論水平高，務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力強(qiáng)，為創(chuàng)新發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持和人才支撐。以賽促教成果顯著。學(xué)校積極推進(jìn)賽教結(jié)合，專(zhuān)業(yè)建設(shè)突出了學(xué)生職業(yè)技能的提高，探索出了一條“以賽促教，以賽促學(xué)、以賽促練、賽練結(jié)合”的教學(xué)模式。學(xué)校先后承辦了六屆省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽。學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽，先后獲得全國(guó)團(tuán)體一等獎(jiǎng) 12 項(xiàng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng) 22 項(xiàng)；獲得省級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng) 45 項(xiàng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng) 31 項(xiàng)。學(xué)校注重創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，各二級(jí)學(xué)院均設(shè)立有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)方案，引入到專(zhuān)業(yè)課程中。三年來(lái)，學(xué)生先后榮獲河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)7項(xiàng)，銀獎(jiǎng)18項(xiàng)，銅獎(jiǎng)19項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；全國(guó)高等職業(yè)院�！鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲金獎(jiǎng)28項(xiàng)，銀獎(jiǎng)44項(xiàng)，銅獎(jiǎng)62項(xiàng)，學(xué)校獲“全國(guó)高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位”。產(chǎn)教融合服務(wù)社會(huì)。學(xué)校以河南省化工醫(yī)藥職教集團(tuán)為平臺(tái)，以國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、河南省化工公共行業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、河南省雙師型教師培訓(xùn)基地和鄭州市科普基地為依托，緊緊圍繞中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展要求，發(fā)揮人才、設(shè)施資源方面的優(yōu)勢(shì)，搭建開(kāi)放性、多功能社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。與鄭州航空港區(qū)、鄭州高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、三門(mén)峽陜州區(qū)人民政府、開(kāi)封祥符區(qū)人民政府等建立合作關(guān)系，與河南能源化工集團(tuán)等160余家國(guó)內(nèi)大型知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。學(xué)校也是河南省教育廳、人力資源社會(huì)保障廳、發(fā)展改革委員會(huì)、科技廳、財(cái)政廳等七廳局認(rèn)定的“河南化工行業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地”，“河南省2013、2016年全民技能振興工程”建設(shè)單位，中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)命名的“石油和化學(xué)工業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國(guó)示范性實(shí)訓(xùn)基地”，“國(guó)家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)”，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳聯(lián)合認(rèn)定的“河南省高校與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)開(kāi)展深度合作項(xiàng)目建設(shè)單位”，省級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作試點(diǎn)項(xiàng)目單位。學(xué)校聚焦區(qū)域優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建成開(kāi)放、協(xié)同、高效的省、校二級(jí)聯(lián)動(dòng)科研創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)體系。近年來(lái)，教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文1285篇，主編、參編各類(lèi)著作、規(guī)劃教材203部，參與完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目67項(xiàng)，專(zhuān)利295 件；獲軟件著作權(quán) 85 件