湖南高考選科3+1+2組合分析和新高考政策方案解讀

湖南新高考選科3+1+2組合分析，“3+1+2”模式是一種高考模式，“3”為全國統一高考科目的語文、數學、外語，“1”為“首選科目”要求從物理、歷史2門科目中確定1門，“2”為“再選科目”要求從政治、地理、化學、生物學4門科目中確定2門。其中，語文、數學、外語3門使用全國卷；物理、歷史、化學、地理、政治、生物6門由各省市組織命題。

一、湖南高考選科3+1+2組合分析

湖南新高考啟動時間：2018年，執行時間：2021年，3+1+2模式。

湖南是第三批新高考改革省份，2018年啟動，2021年首屆新高考，高考采用“3+1+2”模式是一種高考模式，

從2021年起，新高考包括語文、數學、外語3門全國統一高考科目和3門學業水選擇性考試科目(以下簡稱“選考科目”)。

3門選考科目分為1門首選科目(物理、歷史科目中2選1)和2門再選科目(政治、地理、化學、生物學科目中4選2)，即“3+1+2”模式。

考生總成績的構成：考生總成績滿分750分。

語文、數學、外語3門全國統考科目每門150分，以原始成績計入高考總成績;

首選科目滿分100分，以原始成績計入高考總成績;

2門再選科目，以等級賦分轉換后的等級成績計入高考總成績，每門滿分100分。

等級賦分：

將每門選擇考再選科目考生的原始分從高到低依次劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。將A至E等級內的考生原始成績，依照等比例轉換原則，分別轉換到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五個分數區間，根據轉換公式計算，四舍五入得到考生轉換后的等級分。

等級賦分的優點：

一是能夠較好地解決再選科目之間分數不等值的問題;

二是等級區間比例依據我省往屆考生的實際狀況劃定，符合湖南省情;

三是能夠保持考生每門學科成績排名順序不變，確保成績轉換的公公正;

四是能夠最大限度地保證考生的成績具有良好的區分度，滿足高校人才選拔需要;

五是可以科學引導學生選科，保證考生選考的均衡性。

二、湖南新高考政策方案解讀

湖南新高考“3+1+2”模式

高考綜合改革將于2021年起實施，不再分文、理科，考試科目設置變為“3+1+2”，招生錄取由根據統一高考成績錄取向“兩依據、一參考”錄取模式轉變，由單一高考錄取向“分類考試、綜合評價、多元錄取”轉變。

考什么?語數外必考，其他科目選考

《方案》明確了新高考的考試科目構成。從2021年起，新高考包括語文、數學、外語，3門全國統一高考科目和3門學業水選擇性考試科目(簡稱選考科目)。也就是說，語數外三門為必考科目，其他為選考科目。

其中，外語科目考試由聽力和筆試兩個部分組成，只考一次，條件成熟時為考生提供兩次考試機會。全國統一考試科目均由教育部考試中心統一命題。

怎么考?實行“3+1+2”模式

按照《方案》，3門選考科目分為1門首選科目(物理、歷史科目中2選1)和2門再選科目(政治、地理、化學、生物學科目中4選2)，即“3+1+2”模式。

《方案》還明確了考生總成績的構成。在“3+1+2”模式下，考生總成績滿分750分。其中，語文、數學、外語3門全國統考科目每門150分，以原始成績計入高考總成績;首選科目滿分100分，以原始成績計入高考總成績;2門再選科目，以等級賦分轉換后的等級成績計入高考總成績，每門滿分100分。

怎么錄?高考成績不再是單一參照

《方案》改革了統一高考招生錄取制度。實行國家統一考試和普通高中學業水考試相結合，普通高校按照“兩依據、一參考”模式進行錄取，即，依據考生全國統考科目成績和普通高中學業水選考科目成績，參考綜合素質評價，擇優錄取學生。

這意味著，高考成績不再是單一參照。

在“兩依據、一參考”模式下，高考綜合改革將完善普通高中學業水考試制度。普通高中學業水考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是高中畢業的主要依據，選擇性考試成績納入高考總成績。

同時，健全普通高中學生綜合素質評價制度，客觀記錄學生成長過程，形成綜合素質評價檔案，作為高校招生錄取參考。

此外，將進一步完善高等職業院校分類考試招生，構建更加符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式。部分學生參加分類高考進入高校，可以解決“千軍萬馬過獨木橋”問題，也有利于不同層次、不同類型高等學校進行人才精準選拔和精準培養。

根據《方案》，從2021年起，合并錄取批次，普通高校招生實行院校專業組行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。

省教育廳黨組書記、廳長、省委教育工委書記蔣昌忠在發布會上表示，這一輪高考改革是恢復高考40多年來最全面、最系統、最深入的一次改革，同時也是操作環節最復雜的改革。當前和今后一個時期重要任務就是抓好高考綜合改革的貫徹實施，全面提高人才選拔的科學性和公性，滿足人民群眾的期待。

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