武漢城市職業(yè)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢城市職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年武漢城市職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢城市職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢城市職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢城市職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在福建省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是457分，對應(yīng)的最低錄取位次在32369名；

2、在福建省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是229分，對應(yīng)的最低錄取位次在130149名；

3、在河南省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是434分，對應(yīng)的最低錄取位次在112659名；

4、在湖南省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是401分，對應(yīng)的最低錄取位次在140154名；

5、在四川省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是415分，對應(yīng)的最低錄取位次在199631名；

6、在貴州省份2021年的武漢城市職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是470分，對應(yīng)的最低錄取位次在48769名；

二、武漢城市職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	336	29743
2	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	333	41738
3	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	363	41246
4	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	481	73027
5	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	382	184166
6	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	福建	文科	-	457	32369
7	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	福建	理科	-	229	130149
8	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	482	70931
9	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	437	194256
10	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	434	112659
11	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	344	328189
12	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	450	62448
13	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	378	119605
14	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	396	55507
15	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	湖北	理科	-	370	132658
16	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	389	63481
17	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	353	137598
18	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	490	49334
19	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	湖南	理科	-	401	140154
20	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	331	77723
21	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	重慶	文科	-	406	48706
22	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	406	50018
23	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	理科	-	331	105511
24	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
25	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	453	83539
26	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	415	199631
27	(洪山區(qū)南李路127號)(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	470	48769
28	(語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	456	53322
29	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	443	54966
30	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	350	147877

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三、武漢城市職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

武漢城市職業(yè)學(xué)院是由湖北省人民政府舉辦、武漢市人民政府主管，面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)校起源于1904年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的兩湖總師范學(xué)堂。2009年教育部備案批準(zhǔn)，更名為武漢城市職業(yè)學(xué)院，至今已有100余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，著力推進(jìn)教育教學(xué)改革，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，立足武漢，服務(wù)湖北，輻射全國，取得了良好的辦學(xué)效益和社會效益。學(xué)校是國家優(yōu)質(zhì)校，是教育部命名的“師范教育先進(jìn)學(xué)校”、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、1+X證書試點(diǎn)單位、全國百佳優(yōu)秀繼續(xù)教育培訓(xùn)院校，是湖北省辦學(xué)水優(yōu)秀學(xué)校、湖北省優(yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖北省高技能人才培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)基地、湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地，兩度入選中國高職院校國際影響力50強(qiáng)，并獲教學(xué)資源50強(qiáng)，教學(xué)改革、科技成果轉(zhuǎn)化典型案例兩次獲評全國高職教育優(yōu)秀案例，是國家小學(xué)教育專業(yè)資源庫建設(shè)牽頭單位。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，南校區(qū)緊臨風(fēng)景優(yōu)美的湯遜湖，北校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗的獅子山麓、野芷湖畔，兩校區(qū)占地面積約1100畝，建筑面積55余萬方米；現(xiàn)有館藏圖書131.4萬余冊，電子圖書40余萬冊；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室325間（片），校外實(shí)訓(xùn)基地300余個；教學(xué)設(shè)備總值逾2.79億元，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承提供了強(qiáng)有力的支撐。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生1.8萬人，教職工千余人，其中專任教師660余人，教授、副教授240余人，各類專家、政府津貼獲得者30余人次。設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、外語學(xué)院、計(jì)算機(jī)與電子信息工程學(xué)院、汽車技術(shù)與服務(wù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)技能鑒定所）、國際教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院15個二級學(xué)院，66個招生專業(yè)，組建了12個專業(yè)群，建設(shè)省級及以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目90余項(xiàng)，各級各類示范專業(yè)、專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)在各專業(yè)群的覆蓋率達(dá)到100%，其中，央財(cái)支持專業(yè)4個，國家骨干、示范專業(yè)7個，國家實(shí)實(shí)訓(xùn)基地3個，協(xié)同創(chuàng)新中心1個，專本聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)2個。學(xué)校形成了以師范專業(yè)為主體，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)為兩翼的“一體兩翼”專業(yè)布局，重點(diǎn)培養(yǎng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需要的小學(xué)、幼兒園教師和現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、經(jīng)營、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽名列前茅，在國家級、省級等各級各類職業(yè)技能大賽中多次獲獎；三年獲得各類省級以上獎項(xiàng)500余項(xiàng)；志愿服務(wù)工作以“楊小玲小組”為示范，以“鋒潮行動”為主題，以創(chuàng)建“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”為目標(biāo)，堅(jiān)持“立足校園、服務(wù)社會”，組織志愿者參與第七屆世界軍人運(yùn)動會、上海世博會、武漢園博會、第21屆亞洲田徑錦標(biāo)賽、武漢網(wǎng)球公開賽、武漢馬拉松系列賽事的志愿服務(wù)和“新青年下鄉(xiāng)”活動“