湖北高考313分能上什么大學2025(歷史)

湖北高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于湖北高考313分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

一、湖北高考313分能上什么大學歷史

湖北高考313分歷史可以上大學具體名單有長江大學文理學院、三峽大學科技學院、武漢軟件工程職業學院、黃岡職業技術學院、黎明職業大學、福建信息職業技術學院、長沙環境保護職業技術學院、湖北工程職業學院、江西應用技術職業學院、湖北中醫藥高等專科學校、湖南商務職業技術學院、淮南聯合大學、珠海城市職業技術學院、廣西幼兒師范高等專科學校、浙江藥科職業大學等，2023年湖北高考313分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢：

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二、湖北高考313分歷史可能上的大學名單表

二本有哪些師范類大學

安徽二本：淮北師范大學、安慶師范大學、合肥師范學院、淮南師范學院

重慶二本：重慶第二師范學院、長江師范學院

福建二本：泉州師范學院

甘肅二本：天水師范學院、隴東學院

廣東二本：廣東技術師范大學、廣東第二師范學院、嶺南師范學院、韓山師范學院

廣西二本：南寧師范大學、玉林師范學院

貴州二本：貴州師范學院、銅仁學院

河北二本：河北科技師范學院、廊坊師范學院、邢臺學院、邯鄲學院

河南二本：信陽師范學院、鄭州師范學院、洛陽師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、商丘師范學院、周口師范學院

黑龍江二本：牡丹江師范學院

湖北二本：湖北師范大學、湖北第二師范學院、黃岡師范學院

湖南二本：湖南第一師范學院、衡陽師范學院

吉林二本：吉林師范大學、長春師范大學、通化師范學院

江蘇二本：南京曉莊學院、江蘇第二師范學院、鹽城師范學院、淮陰師范學院

江西二本：江西科技師范大學、贛南師范大學

遼寧二本：鞍山師范學院

山東二本：齊魯師范學院

山西二本：太原師范學院、忻州師范學院

陜西二本：咸陽師范學院、寶雞文理學院、渭南師范學院

四川二本：綿陽師范學院、樂山師范學院、內江師范學院

天津二本：天津職業技術師范大學

新疆二本：伊犁師范大學

云南二本：曲靖師范學院、玉溪師范學院、楚雄師范學院

浙江二本：湖州師范學院、紹興文理學院、麗水學院

三、近2年湖北高考313分歷史錄取的大學名單匯總表

高考怎么填志愿

高考填志愿其實就6步，無論是自己報還是找老師幫你報，其實都只是這6步，只是因為條件不同，所以篩選大學和專業這個環節大家有所不同，其他步驟都是一樣的。那么究竟是哪6步呢？

步驟一是制定計劃。首先，我們需要考慮我們的孩子是否應選擇特殊的升學途徑，如提前批或單招。這需要我們根據孩子的實際情況進行預先分析，例如，如果孩子的分數不是很高，通過單招進入大學可能是一個很好的選擇。一旦我們明確了孩子可以選擇的路徑，接下來的步驟就變得簡單了。如果選擇單招，我們需要在高考報名后關注報名情況，選擇學校，并準備考試。如果考慮提前批，我們需要提前關注相關信息。如果您不確定孩子應該選擇哪個路徑，可以私信我，我們可以詳細討論。

步驟二是分數轉換。在高考成績公布后，將自己的排名轉換為過去年份的分數。然后根據這個分數與過去年份大學的錄取分數進行比較。這里，許多家長常犯的錯誤是直接將今年的分數與過去年份的分數進行比較，這其實是不合理的，因為每年的高考難度都不同，因此分數也會有所不同。但是，大家需要明白，學校的錄取排名每年的差異并不大，因此，按照排名申請更為合理。

步驟三是設定適當的沖穩保分數線。通過分析過去的錄取分數，我們可以確定自己的院校選擇范圍。在分數線上，我們可以沖高10分，下方可以保守30分。根據這個范圍，我們可以找出可報名的學校，這基本上就是我們的選擇范圍。在這個過程中，我們必須注意，選擇學校的分數線必須有沖擊力，穩定性和保障性，不能只是盲目地沖高，否則可能會失去機會。

步驟四，對我們挑選的學院和專業進行深度分析。這涉及到我們經常討論的學校優先，專業優先或城市優先的三個選項。實際上，這三個選項的重要性在于我們需要找到一個平衡點，例如，如果理工科的學生是一本線以上的，但沒有達到985211的標準，我建議以專業為優先。對于我們的文科學生來說，他們更傾向于城市和學校，因為他們需要一個良好的文化環境。

步驟五是在所有的招生計劃中尋找適合的機會。我們特別關注今年新開設或擴大招生的學院和專業。通過我們的分析，我們找到可能被錄取的學院或專業，然后將其放入我們的志愿表中進行排序，形成最適合自己的方案。

步驟六是將形成的志愿表中的學院逐一與學院官網的招生章程進行對比，看是否有任何限制，如男性、女性、單科成績和體檢等條件。特別是那些報考提前批和中外合作專業的學生需要特別注意，每年都有新聞報道學生因為疏忽而被退檔，所以對我們學生來說，一旦制定了方案，就必須再次核對這些關鍵信息。