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    湖北高考648分能上什么大學2025(歷史)

    更新:2023-09-26 21:20:35 高考升學網

    湖北高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數遠超估分,有人卻發揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關于湖北高考648分能上什么大學的數據和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

    湖北高考648分能上什么大學2025(歷史)

    一、湖北高考648分能上什么大學歷史

    湖北高考648分歷史可以上大學具體名單有清華大學、北京大學、北京大學醫學部、復旦大學、上海交通大學、中國人民大學等,2023年湖北高考648分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢:

    聚志愿: 包含院校庫專業庫和職業庫的查詢功能,院校庫內包含全國30個省份的所有統招院校;專業庫內包含本科和專科的所有專業信息,職業庫內包含中國中華人民共和國職業分類大典的全部職業信息。內設篩選功能,北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口:http://wukong.zhiyuanku.com/

    二、湖北高考648分歷史可能上的大學名單表

    序號 大學名稱 性質 年份 科目/批次 招生省份 最低數 位次
    1 清華大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 639 66
    2 清華大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 659 11
    3 北京大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 642 52
    4 北京大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 645 35
    5 北京大學醫學部(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 643 46
    6 復旦大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 637 82
    7 復旦大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 643 46
    8 上海交通大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 637 82
    9 中國人民大學(歷史+政治) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 633 127

    平行志愿填報怎樣報

    要“保底”,各批次志愿填報注意落差

    “平行志愿”不是“平等志愿”,也不是“平行錄取”。考生填報的平行志愿有自然順序,并不是只要成績達到所填報的4個平行志愿院校錄取條件,就可能會被4所院校同時錄取。實際上,只要考生檔案投到一所志愿高校后,就不會到其他高校,對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。

    選準“參考值”,注重學校錄取平均分

    考生在平行志愿填報志愿時,可根據自己一模、二模的成績,看看自己在區、學校、班級的排名,咨詢老師往年該名次段考生的去向,掌握自己可能被錄取的學校范圍,然后再根據個人的興趣愛好以及家庭背景等因素,在這個范圍內做選擇。

    湖北荊州市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北省直轄縣級行政區劃高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北咸寧市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北襄陽市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北武漢市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北恩施土家族苗族自治州高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北宜昌市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北孝感市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北黃石市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北隨州市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名
    湖北十堰市高考狀元最高分多少分 2023年高考分數排名

    三、近2年湖北高考648分歷史錄取的大學名單匯總表

    序號 大學名稱 性質 年份 科目/批次 省份 最低數 位次
    1 清華大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 639 66
    2 清華大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 659 11
    3 北京大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 642 52
    4 北京大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 645 35
    5 北京大學醫學部(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 643 46
    6 復旦大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 637 82
    7 復旦大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 643 46
    8 上海交通大學(歷史+不限) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 637 82
    9 中國人民大學(歷史+政治) 公辦 2022 歷史/本科 湖北 633 127
    10 清華大學(國家專項)(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 663 48
    11 北京大學(國家專項)(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 659 73
    12 北京大學醫學部(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 663 48
    13 復旦大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 658 82
    14 復旦大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 663 48
    15 上海交通大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 658 82
    16 中國人民大學(國家專項)(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 652 143
    17 中國人民大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 654 121
    18 中國人民大學(歷史+政治) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 654 121
    19 南京大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 650 181
    20 南京大學(國家專項)(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 650 181
    21 浙江大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 651 164
    22 同濟大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 640 447
    23 北京師范大學(國家專項)(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 638 515
    24 北京師范大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 645 293
    25 武漢大學(國家專項)(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 633 714
    26 武漢大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 635 631
    27 武漢大學(歷史+政治) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 635 631
    28 華東師范大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 634 670
    29 上海財經大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 645 293
    30 廈門大學(歷史+不限) 公辦 2021 歷史/本科 湖北 635 631

    志愿填報選學校和選專業不必太糾結

    人的一生,每時每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯,大到婚喪嫁娶。可以說,正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中,大學入學的志愿填報無疑是最讓人糾結的一道。

    最近,國內各地的高考考生開始陸續填報志愿,除了極少數“考霸”之外,大多數人都面臨一個“魚和熊掌”的選擇:分數有限的情況下,究竟是挑一個名氣更大的學校,還是選一個實力更強的專業?

    學校優先論者認為,好學校擁有較強師資力量、優質生源水平以及較高社會認可度。讀名校不僅意味著能和更優秀的人在一起,還能在擅長用學歷給人貼標簽的職場獲得更多機會。

    與此同時,專業重要論者則針鋒相對地指出,只有符合學生自身興趣、愛好、價值觀的專業才能激發持久學習動力,真正學好用好,而且專業伴隨人的時間恐怕遠遠超過學校那幾年。

    細細想來,這種爭論其實很有點通識教育對決專業教育的味道。不過,我們更需要反思的是:學校與專業選擇的矛盾是否真就那么大?

    一位在加拿大留學的朋友告訴筆者,她身邊的年輕人在做這道選擇題時更多是從自身條件、愛好和職業理想出發。很多人在讀完大學本科之后會再去讀專科學校,學習自己所需的一技之長。而在求職時看重實際能力和工作經驗的美國,學生們在面臨學校和專業選擇時同樣不會過于糾結。

    在社會分工日益精細的背景下,勞動者專業素質的重要性早已不言而喻。只不過,學校作為重要的學習場所,其學習氛圍、教學質量乃至掌握的社會資源都將對一個人的專業素養產生巨大影響。從這個意義上來說,選學校要重實不重名。

    當我們跳出這道選擇題時便會發現,學歷、專業背景其實都是提高個人競爭力、實現職業理想的一種手段,非名校的人就一定不優秀嗎?翻開歷史,捫心自問,這些答案本身并不難找。真正難找的,或許是令我們糾結的原因。

    在家庭,很多父母空有望子成龍的熱情,卻沒能靜下心來傾聽子女的人生理想;在中學,老師不厭其煩地講授各種知識,卻鮮有課程告訴孩子們經濟學、歷史學、社會學在研究領域、研究方法及職業道路上有哪些差別;在職場,一些公司忙著借招聘會之便宣傳自己,卻不愿多花點時間和不同學校的求職者聊一會兒……

    其實,從個人興趣及規劃出發,學校和專業的選擇本不應該是個非常大的問題。但當學生們拿著高考成績單去討論自己的分數“夠”上什么大學什么專業時,學校和專業便由互補品變成了替代品,分數也就更像金錢,豈有不糾結之理?


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