哈爾濱職業(yè)技術學院的城市軌道交通機電技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年哈爾濱職業(yè)技術學院招生辦官方公布的城市軌道交通機電技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是245分，對應的最低錄取位次在214072名；

2、在河北省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是207分，對應的最低錄取位次在173234名；

3、在山西省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是204分，對應的最低錄取位次在75319名；

4、在吉林省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是299分，對應的最低錄取位次在25606名；

5、在吉林省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是276分，對應的最低錄取位次在69779名；

6、在河南省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是206分，對應的最低錄取位次在279136名；

二、哈爾濱職業(yè)技術學院城市軌道交通機電技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	245	214072
2	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	河北	文科	-	207	173234
3	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	河北	理科	-	357	222794
4	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	河北	文科	-	-	-
5	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
6	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	山西	文科	-	204	61723
7	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	山西	理科	-	173	76950
8	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	山西	文科	-	204	75319
9	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	山西	理科	-	160	96741
10	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	山西	文科	-	256	75737
11	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	山西	理科	-	182	101444
12	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	447	33301
13	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	255	101166
14	(語種不限)城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	422	37905
15	(語種不限)城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	361	101118
16	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	-	-
17	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	吉林	文科	-	299	25606
18	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	吉林	理科	-	163	67647
19	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	吉林	理科	-	181	87084
20	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	吉林	文科	-	294	27420
21	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	吉林	理科	-	276	69779
22	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	-	-
23	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	-	-
24	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	331	36069
25	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	-	-
26	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	336	35899
27	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
28	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
29	(6000元/年)城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
30	(6000元/年)城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
31	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	山東	文科	-	343	173807
32	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
33	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	河南	文科	-	206	279136
34	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2019	河南	理科	-	241	393616
35	(6000元/年)城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
36	(6000元/年)城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
37	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	247	146640
38	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	253	144600
39	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
40	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
41	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	四川	理科	-	223	278392
42	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
43	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2022	陜西	理科	-	-	-
44	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
45	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
46	城市軌道交通機電技術專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	229	121195

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三、哈爾濱職業(yè)技術學院師資和院系介紹

★高水平高職學校建設單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國高職院校教學管理50強、全國高職院校學生管理50強★2020年中國職業(yè)院校“產(chǎn)教融合50強”“治理體系建設50強優(yōu)秀案例””世界競爭力50強”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位★國家第三批政府主導型雙創(chuàng)實踐育人基地★國家級高技能人才培訓基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓培育基地★教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目建設學校★全國黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校★國家第一批節(jié)約型公共機構示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位★焊接技術及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學資源庫主持建設單位★國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機電一體化技術”專業(yè)示范點★全國高職專科師資培訓基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校★黑龍江省現(xiàn)代學徒制試點單位★教育部華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領域職業(yè)教育項目合作院校★全國電子商務職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位★黑龍江省學生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊哈爾濱職業(yè)技術學院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學院、哈爾濱市建設職工大學、哈爾濱市財貿(mào)職工大學、哈爾濱市職工輕工學院、哈爾濱市科技職工大學、哈爾濱市機電職工大學和哈爾濱機電工程學校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術學院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學院并入哈爾濱職業(yè)技術學院。學院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強校為目標，堅持辦學方向，堅持黨的領導，堅持立德樹人，堅持服務發(fā)展，堅持促進就業(yè)，科學確定辦學定位：一是將辦學理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術技能人才；三是將辦學模式定位為特色“智能工場”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學、服務地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠，做樂業(yè)之子”為校訓，倡導“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學、善思、會創(chuàng)造”的學風和“自律、規(guī)范