三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的小學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2022年的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是408分，對應(yīng)的最低錄取位次在91149名；

2、在江西省份2021年的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是178分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

3、在重慶省份2022年的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是276分，對應(yīng)的最低錄取位次在66146名；

4、在云南省份2022年的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是359分，對應(yīng)的最低錄取位次在140706名；

5、在陜西省份2022年的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是336分，對應(yīng)的最低錄取位次在72139名；

6、在青海省份2021年的三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是282分，對應(yīng)的最低錄取位次在13435名；

二、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	408	91149
2	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	418	191561
3	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	414	96921
4	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	200	62123
5	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
6	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	329	42960
7	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	194	94653
8	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	296	65663
9	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山西	理科	-	-	-
10	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
11	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
12	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
13	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
14	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	365	144218
15	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	安徽	理科	-	310	208981
16	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	315	171358
17	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	安徽	理科	-	197	226701
18	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
19	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
20	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	江西	文科	-	155	-
21	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	江西	理科	-	178	-
22	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	江西	文科	-	273	168296
23	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	江西	理科	-	279	203799
24	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
25	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
26	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	431	314862
27	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	438	287213
28	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	424	315883
29	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	403	128285
30	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山東	理科	-	350	264917
31	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	295	258633
32	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	河南	理科	-	280	422454
33	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
34	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
35	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
36	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
37	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
38	(師范)(4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
39	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	323	129735
40	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	湖北	文科	-	249	104869
41	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	湖北	理科	-	312	155371
42	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	湖北	文科	-	336	81805
43	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	湖北	理科	-	200	184006
44	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
45	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
46	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
47	(師范)(收費4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	湖南	文科	-	431	83697
48	(師范)(收費4070元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	湖南	理科	-	361	171611
49	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	湖南	文科	-	386	104017
50	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	湖南	理科	-	320	181524
51	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
52	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
53	(師范類。)小學(xué)教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	276	66146
54	(師范類。)小學(xué)教育專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	381	94470
55	(師范類。)小學(xué)教育專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	434	46238
56	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	重慶	文科	-	429	41917
57	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	重慶	理科	-	402	85720
58	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
59	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	重慶	理科	-	392	94773
60	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	322	166334
61	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2021	四川	理科	-	264	248407
62	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	286	184735
63	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	四川	理科	-	260	251529
64	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	282	183713
65	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	四川	理科	-	258	250129
66	師范小學(xué)教育專業(yè)	2022	四川	理科	-	281	267742
67	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	352	158261
68	(師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	407	86612
69	(師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2021	貴州	理科	-	297	183047
70	(師范(語種不限))小學(xué)教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	397	94772
71	(師范(語種不限))小學(xué)教育專業(yè)	2020	貴州	理科	-	301	192878
72	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	349	107669
73	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	貴州	理科	-	286	191982
74	(師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
75	(師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
76	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	407	95680
77	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	云南	理科	-	323	150478
78	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	400	95593
79	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	云南	理科	-	316	150073
80	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	360	108619
81	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	云南	理科	-	240	153776
82	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	云南	理科	-	359	140706
83	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	436	86357
84	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	陜西	文科	-	-	-
85	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	陜西	理科	-	229	157947
86	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	陜西	文科	-	373	66122
87	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	陜西	理科	-	313	146519
88	(教學(xué)地點：河南省三門峽市湖濱區(qū)崤山西路42號校本部)小學(xué)教育專業(yè)	2019	陜西	文科	-	288	80512
89	(教學(xué)地點：河南省三門峽市湖濱區(qū)崤山西路42號校本部)小學(xué)教育專業(yè)	2019	陜西	理科	-	253	164619
90	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	陜西	理科	-	152	164597
91	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	陜西	文科	-	336	72139
92	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	278	72449
93	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
94	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	241	84051
95	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	285	114039
96	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	310	68461
97	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	292	119894
98	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
99	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
100	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	青海	文科	-	282	13435
101	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	青海	理科	-	262	25955
102	(年收費4070元師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	青海	文科	-	344	8530
103	(年收費4070元師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	青海	理科	-	267	22953
104	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	青海	文科	-	330	8663
105	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	青海	理科	-	252	23352
106	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
107	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
108	(師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	273	-
109	(師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	216	-
110	(師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	325	-
111	(師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	232	-
112	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	381	-
113	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	255	-
114	(師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
115	(師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

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三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在被譽為“黃河明珠、文化圣地、天鵝之城”的三門峽市，是1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在豫西師范學(xué)校（始建于1946年）、三門峽工學(xué)院（始建于1996年）和三門峽廣播電視大學(xué)（始建于1986年）合并基礎(chǔ)上成立的一所由三門峽市人民政府舉辦，河南省教育廳實施業(yè)務(wù)管理的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、食品園林學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、師范學(xué)院、醫(yī)護學(xué)院等10個二級學(xué)院和公共教學(xué)部、基礎(chǔ)部2個教學(xué)部。另設(shè)有河南省示范性軟件學(xué)院1個，國際交流與合作學(xué)院1個，現(xiàn)有專兼職教師900余人，專任教師中副高以上職稱215人，碩士研究生及以上學(xué)歷470人，雙師素質(zhì)教師382人，國家級優(yōu)秀教師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、省級職教專家、省級優(yōu)秀教師、省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省高層次人才等30余人。現(xiàn)有各類在校生36000余人，其中全日制在校生25000余人，成人教育和電大在校生11000余人。學(xué)院目前已形成“一校兩區(qū)”的辦學(xué)格局，其中天鵝湖校區(qū)占地1400畝，靈鳳湖校區(qū)占地1500畝，總建筑面積79萬方米，開設(shè)66個招生專業(yè)，涉及農(nóng)林、生化、制造、土建、財經(jīng)、旅游、材料能源、電子信息、文化教育、藝術(shù)設(shè)計和醫(yī)學(xué)護理等專業(yè)門類，已經(jīng)形成以工科為主，理、經(jīng)、文、管、教育、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，現(xiàn)有教育部認定高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)4個，河南省高水專業(yè)群1個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)數(shù)量居全省同類院校前列。2015年，三門峽市政府和河南科技大學(xué)合作，依托我院教育資源成立了河南科技大學(xué)應(yīng)用工程學(xué)院，目前擁有10個普通本科專業(yè)，全日制在校生2400余人。學(xué)院目前是河南省高水高職院校、河南省優(yōu)質(zhì)高職院校、河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、國家首批1+X證書制度試點院校、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校和河南省高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進試點院校。先后獲得國家綠化模范單位、河南省職業(yè)教育攻堅先進單位、河南省落實畢業(yè)生就業(yè)政策優(yōu)秀院校、河南省文明校園等百余項殊榮，辦學(xué)實力居全省同類院校前列。長期以來，學(xué)院把“為學(xué)生提供最好的職業(yè)技術(shù)教育”“辦人民滿意的高職院校”作為價值追求，提出了“鮮明、質(zhì)量過硬、省內(nèi)一流、人民滿意”的發(fā)展目標(biāo)，樹立了“質(zhì)量立校、興校、人才強校、管理治校”的辦學(xué)理念，形成了“立足三門峽、面向金三角、服務(wù)大中原”的辦學(xué)定位，確立了“努力實現(xiàn)高職國家‘雙高’建設(shè)目標(biāo)”“建成一所獨立設(shè)置的應(yīng)用型本科院校”兩大目標(biāo)任務(wù)和“將政治工作貫穿到人才培養(yǎng)全過程、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到人才培養(yǎng)全過程和將產(chǎn)教融合貫穿到人才培養(yǎng)全過程”的三條工作主線，加快以質(zhì)量為中心的內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。